V tem pregledu bomo še naprej razmišljali o bolezni disleksije, pri čemer se bomo individualno osredotočili na značilnosti in perspektive zdravljenja ter odgovorili na druga vprašanja naših bralcev.

Nevarnosti in posledice disleksije

Mnogi verjamejo, da če disleksija povzroči kršitev ene pomembne funkcije možganov, to negativno vpliva tudi na druge mentalne sposobnosti pacienta. Treba je omeniti, da so otroci, ki trpijo za to boleznijo, vključeni v kategorijo neposlušnih in lenobnih trmastih ljudi, ki si ne zaslužijo skrbeti.

Posledično so taki otroci, kljub običajno razvitemu številu drugih sposobnosti, umeščeni v razrede za slabo delujoče ali zaostale otroke. Upoštevajte, da ta odnos povzroči, da otrok izgubi vsak interes za učenje, začne preskakovati razrede in posledično ne opravlja izpite in testov. Če se to ne zdravi zaradi disleksije, potem je malo verjetno, da bi lahko kdaj dohitela.

Poleg tega se pri otroku pojavijo sekundarni zapleti disleksije: zmanjša se samospoštovanje, moti obnašanje in razvije depresija.

Zdravljenje disleksije ali kako zdraviti disleksijo?

Za zdravljenje disleksije pri otrocih in odraslih obstajajo nekateri korekcijski programi, ki so prilagojeni individualnim značilnostim vsakega bolnika. Takšni programi ne pomagajo le bolje obvladovati splošne kršitve sposobnosti pisanja in branja, temveč vsebujejo tudi tečaje, ki poučujejo branje prometnih znakov in drugih posebnih znakov.

Učenje bralnih veščin s pomočjo posebnega tečaja bo otroku pomagalo, da se počuti bolj samozavestno na različnih področjih dejavnosti. Ustno delo, uporaba tehničnih orodij in nekatere alternativne učne metode bodo pomagale premagati težave, povezane z branjem, prepoznavanjem besed in številk.

Možnost ozdravitve disleksije

Včasih pride do izboljšanja, simptomi disleksije pa lahko izginejo sami. To se zgodi bodisi po tem, ko otrok odrašča (s starostjo) bodisi zaradi vključitve v skupno delo drugega dela možganov, ki prevzame funkcije poškodovanega. V nekaterih primerih kvalificirana medicinska pomoč pri obvladovanju spretnosti pisanja in branja zmanjša (in včasih celo popolnoma odpravi) manifestacije bolezni.

Z razvojem sekundarnih nevrotičnih motenj in recidivov se uporabljajo sedativi in ​​sredstva za izboljšanje razpoloženja, na primer nootropi, vitamini.

Odgovori zdravnika na nekatera vprašanja v zvezi z disleksijo

Moj sin je levičar in trpi zaradi disleksije. So ta dva pojava nekako povezana?

Da Levičarji so nagnjeni k disleksiji, čeprav tu ni neposredne povezave. Ta kombinacija je razložena z dejstvom, da leva hemisfera možganov nadzira delo govornega centra in dejanja desne roke. Pri patologiji v levi hemisferi se lahko pojavijo motnje govora, ki vodijo do disleksije. Istočasno lahko desna roka izgubi svoj prevladujoč položaj, se spusti na levo ali vodi do dvomičnosti (zmožnost, da obe roki držita enako dobro).

V naših drugih člankih podrobneje preberite o disleksiji bolezni. Pediater bo pomagal razkriti disleksijo v zgodnjih fazah.

Disleksija: definicija, vzroki, simptomi in zdravljenje

Verjetno ste že slišali, da otroci berejo nazaj, izkrivljajo strukturo besed, mešajo ali zamenjujejo nekatere zvoke, ko se izgovarjajo s podobnimi besedami. Morda ste seznanjeni s temi fenomeni iz prve roke in se nanašajo na vašega otroka. Kakor koli že, smiselno je ugotoviti, ali so takšna odstopanja nevarna, zakaj se pojavijo in kako jih odpraviti. Treba je začeti z opredelitvijo izraza »disleksija«, ki združuje vse opisano.

Kaj je disleksija

Disleksija je delna motnja bralnih veščin, ki jo povzroča prekinitev ali nezadostna tvorba duševnih funkcij, vključenih v bralni proces. Pri disleksiji otrok nepravilno prepozna različne znake in simbole, zaradi česar se pri razumevanju pomena branja pojavijo težave. V večini primerov so otroci podvrženi tej motnji, vendar pa jo najdemo tudi pri odraslih, katerih bolezen v otroštvu ni bila deležna ustrezne pozornosti.

Zgodovina disleksije

Koncept "disleksije" je leta 1887 uvedel nemški zdravnik in oftalmolog Rudolf Berlin. Nato je delal z fantom, ki se je kljub svoji običajni inteligenci in fizičnemu razvoju težko učil brati in pisati. Leta 1896 je bil v British Medical Journalu objavljen članek drugega specialista, terapevta V. Pringleja Morgana, »Prirojena verbalna slepota«, ki je opisal edinstveno psihološko motnjo, ki vpliva na sposobnost učenja. V tem članku je bil predstavljen še en primer, podoben primeru v Berlinu.

Leta 1925 je nevrolog Samuel T. Orton začel proučevati ta pojav. Opozoril je, da bralne težave niso povezane z motnjami vida in so najverjetneje posledica asimetrije možganskih hemisfer. Toda te teorije so zavrnili mnogi znanstveniki, ki so menili, da so glavni razlog za odstopanje težave z vizualnim zaznavanjem informacij. In končno, v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja se je pojavila teorija, da je disleksija posledica napak v metafonološkem ali fonološkem razvoju. Ta teorija ima danes veliko privržencev.

Vzroki za disleksijo

Ena izmed najbolj zanesljivih metod za študij disleksije so metode nevroloških slik, kot so magnetna resonanca (MR), PET (pozitronska emisijska tomografija) itd. S pomočjo njih so znanstveniki dokazali, da nenormalnosti povzročajo nevrobiološke vzroke. Tako je pri ljudeh z disleksijo območje zadnjega dela levega srednjega časovnega gyrusa manj aktivno. Poleg tega imajo razlike v normi v strukturi možganskega tkiva - v območju zadnjega dela srednjega časovnega gyrusa na levi strani so območja z zmanjšano gostoto.

Skupaj s temi nevrobiološkimi dejavniki, ki povzročajo razvoj disleksije, strokovnjaki opozarjajo na:

  • Prevladovanje dejavnosti desne hemisfere možganov
  • Neravnovesje med hemisferami možganov
  • Traumatska poškodba možganov
  • Hude okužbe, kot je meningitis
  • Kršitve poroda: prezgodnja odcepitev placente, fetalna asfiksija
  • Nosečnostni zapleti, povezani z okužbami (ošpicami, herpesom, rdečkami) ali uporabo strupenih snovi (droge, alkohol, kajenje) t

Nič manj pomembni so družbeni dejavniki, na primer prekomerno obremenitveno obremenitev ali pedagoško zanemarjanje, disfunkcionalno okolje, pomanjkanje komunikacije, izolacijski sindrom, ki povzroči popolno izgubo govora in paralizo (ob hkratnem ohranjanju občutljivosti in zavesti). Poleg vzrokov so tudi simptomi disleksije različni.

Simptomi disleksije


Manifestacije disleksije so zelo raznolike in pogosto odvisne od starosti osebe, ki trpi zaradi te bolezni. Da bi jih lažje razumeli, so simptomi razdeljeni v več podskupin. Poglejmo jih.

Prvi simptomi disleksije (ne glede na starost, je ta kategorija simptomov zelo pomembna, ker kaže, da poteka proces razvoja odstopanj; če opazite pet ali več teh simptomov, priporočamo, da ne odlašate s posvetovanjem s strokovnjakom):

  • Nerodna ročica (ali drugo orodje za pisanje)
  • Težave s pozornostjo in koncentracijo
  • Slab spomin
  • Spreminjanje vrstnega reda črk pri sestavljanju besed
  • Spremembe v abecednem, silabičnem ali numeričnem vrstnem redu pri pisanju in branju
  • Neuspešno branje in pisanje esejev
  • Težave pri učenju abecede in tabel množenja
  • Težave v najpreprostejši usmeritvi (levo-desno, gor-dol itd.)
  • Težave pri izvajanju osnovnih navodil
  • Težave pri obvladovanju načel črkovanja in branja

Simptomi disleksije v predšolskem obdobju:

  • Pozen razvoj govora
  • Težave pri učenju in izgovarjanju besed
  • Slab verbalni spomin (težave pri spominjanju besed, zmedenost)
  • Težave pri učenju osnovnih pisnih in bralnih spretnosti
  • Zmedenost v razporeditvi črk in besed
  • Težave pri komunikaciji z vrstniki

Simptomi disleksije v osnovni šoli:

  • Težko prepoznavanje besed
  • Zamenjava besed, podobnih pomenu in zvoku
  • Obratno (inverzija) in permutacija (prenos) črk, zlogov in besed pri branju
  • Razširite črke med pisanjem
  • Zmedenost v aritmetičnih znakih
  • Neprijetnost in impulzivnost v vedenju
  • Težave pri pomnjenju dejstev
  • Motnje
  • Počasen razvoj novih veščin

Simptomi disleksije v srednji šoli:

  • Nizko branje (v primerjavi z vrstniki)
  • Napaka pri branju in pisanju
  • Slab spomin
  • Nečitljiv rokopis
  • Nepravilno črkovanje in izgovorjava besed
  • Težave z zaznavanjem govorice telesa in izraza obraza
  • Težave pri komuniciranju z vrstniki

Simptomi disleksije v srednji šoli:

  • Slabo razvito pisno znanje
  • Počasno branje in veliko število napak pri branju
  • Napake pri izgovarjanju besed
  • Težave z zaznavanjem, ponavljanjem, predstavljanjem in povzemanjem informacij
  • Slab spomin
  • Prenizka hitrost
  • Težave pri prilagajanju spremembam

Simptomi disleksije v odrasli dobi:

  • Težave pri zaznavanju pisnih in zvočnih informacij
  • Težko izgovorjava besed
  • Nerazvite pisne spretnosti (disgrafija) ali njihovo pomanjkanje
  • Zmedenost v zaporedju besed in številk
  • Odvračanje pozornosti in nepazljivost
  • Slab spomin
  • Težave z organizacijo in načrtovanjem njihovega časa

Mimogrede, za hitro prepoznavanje razvoja disleksije pri otroku priporočamo ogled video posnetka »Kako razumeti, da ima otrok disleksijo«. Če opazite zgoraj omenjene izrazite simptome pri vašem otroku, se morate takoj obrniti na specialista, ki ima vsa potrebna orodja za strokovno diagnozo odstopanja.

Diagnoza disleksije

Prvi korak pri diagnozi disleksije mora biti obisk pediatra. Ob upoštevanju vseh znakov in ugotovitve, da je zdravljenje potrebno, bo otroka napotil na logopeda, ki bo z njim vodil glavno delo.

V večini primerov govorni terapevti začnejo zbirati podrobno zgodovino (vse potrebne informacije o poteku bolezni). Najverjetneje bo treba povedati, kako je potekala nosečnost, ali obstaja genetska predispozicija za takšne bolezni, ali ima otrok prirojene bolezni, kako se je otrokov razvoj zgodil v prvih letih življenja.

S tem, ko bo zbral vse podatke, bo logoped izvedel, kako dobro se oblikujejo bralno, pisno in govorno znanje otroka, kakšne so značilnosti oblikovanja teh veščin, kako se razvija artikulacijski aparat in kakšen je razvoj motoričnih sposobnosti. Če bo otrok že hodil v šolo, bo zdravnik izvedel, kakšno je njegovo akademsko delo v literaturi in ruskem jeziku.

Poleg tega lahko specialist izvede več specializiranih testov, na primer poslušanje pisma, ponovno pisanje besedila in branje na glas. Če se odkrijejo odstopanja, bo logoped določil značilnosti bolezni in ugotovil njen videz.

Vrste disleksije

Kljub živim simptomom disleksije njegov razvoj ne pomeni prisotnosti vseh manifestacij. Simptomi bodo vedno odvisni od vrste disleksije. Strokovnjaki skupaj ugotovijo šest vrst kršitev:

  • Mnetic disleksija - težave pri prepoznavanju črk v govorjeni besedi ali zvoku
  • Agrammatska disleksija - nerazvit govor, napake v slovnični konstrukciji (časi, primeri in zaključki so napačno skladni, npr. »Želim iti domov«, »sivi pes« itd.)
  • Semantična disleksija - besede pri branju (ponavadi - ne defiantno delo) so zaznane ločeno od celotnega besedila, zato disleksiki ne razumejo bistva branja.
  • Taktilna disleksija - značilna za slepe osebe (pri branju v Braillovi pisavi se disleksični prsti pomaknejo na druge črte, pisma pa se pomešajo s podobnimi črkami)
  • Optična disleksija - pri branju disleksija zdrsne na druge črte ali se glasi nasprotno (zrcalo), ne razume črk, ki so sestavljene iz enakih, a različno razporejenih elementov (npr. P - N - I)
  • Akustična (fonemska) disleksija je najpogostejša vrsta disleksije med mlajšimi študenti; značilna permutacija zlogov, mešanje črk na enem razločevalnem atributu s podobnimi besedami, izkrivljanje strukture besede (na primer, »pnevmatike«, »hišni lom«, »črni bor« itd.)

Vsaka vrsta disleksije zahteva pozornost staršev in strokovnjakov, vendar takih težav z izgovorjavo in pisanjem ne smemo obravnavati kot znak razvojnih zamud. Kljub takšnim pomanjkljivostim se večina ljudi z disleksijo razvija normalno, pogosto imajo talente in so lahko celo geniji.

Tako so posamezniki kot pesnik Vladimir Mayakovsky, igralci Keanu Reeves in Keira Knightley, režiser in igralec Quentin Tarantino, pevka Cher, legendarna igralka, pevec in model Marilyn Monroe, izumitelj, inženir in umetnik Leonardo da Vinci, umetnik in režiser Walt Disney in drugi.

Poleg tega, če pogledamo dejstva, se lahko naučimo, da imajo disleksiki širok pogled in radovedni um, odlično domišljijo in razvito intuicijo; lahko gledajo in vrednotijo ​​popolnoma običajne stvari iz različnih zornih kotov. Seveda pa bi bilo napačno misliti, da je disleksija vzrok za te lastnosti.

Popravek in zdravljenje disleksije

Zanimivo je dejstvo, da lahko disleksija ostaja problem v življenju posameznika. Obstajajo pa primeri razvoja funkcionalnih bralnih veščin, čeprav nekateri disleksiki nikoli ne dosežejo zahtevane ravni pismenosti. Kar zadeva zdravljenje, je sestavljen iz prilagajanja otrokovega učnega procesa in vključuje neposredno in posredno učenje za prepoznavanje besed skupaj z veščinami za izolacijo sestavnih delov besed.

Neposredno učenje temelji na specializiranih fonemskih metodah, ki se uporabljajo ločeno od običajnih navodil za branje. Posredno učenje pa pomeni uvedbo posebnih fonetičnih tehnik v izobraževalne programe za branje.

Včasih se uporabljajo pristopi, pri katerih se dislektiki učijo brati s celimi besedami in izrazi, pa tudi pristopi, ki temeljijo na hierarhiji obvladovanja spretnosti, začenši z zvočnimi enotami in konča z besedami in stavki. Poleg tega strokovnjaki uporabljajo takšne pristope, kjer je hkraten vpliv na različne čute. V večini primerov se otroci z disleksijo poučijo o računalniških veščinah, da bi pomagali poudariti besede in izboljšati percepcijo bralcev.

Programi govorne terapije se običajno uporabljajo za odpravljanje disleksije. Namenjeni so popravljanju celotnega kompleksa patologij govornih in negovornih procesov. Posebna metoda je odvisna od vrste odstopanja, s katerim se mora ukvarjati specialist:

  • V primeru mnestične disleksije se popravi govorni govor in vokalni spomin.
  • Ko agrammatična disleksija deluje na oblikovanje slovničnih shem
  • Ko se razvija sinteza slovnične disleksije in besednjak, poteka delo na obvladovanju slovničnih norm.
  • Pri taktilni disleksiji se popravi analiza in razumevanje shem, kot tudi razvoj prostorske reprezentacije
  • Optična disleksija popravlja vizualno-prostorsko predstavitev, vizualno sintezo in analizo.
  • S fonemsko disleksijo se popravi izgovor zvoka, oblikuje se pojem pisma-zvočna sestava besed.

Obstajajo tudi drugi načini zdravljenja disleksije (optometrično usposabljanje itd.) In celo zdravljenje z zdravili. Vendar je njihova učinkovitost še vedno vprašljiva, zato jih ni priporočljivo uporabljati. Opozarjamo tudi, da če bo logoped delal z odraslim disleksikom, se bodo razredi razširili, vendar se mehanizmi zdravljenja in korekcije ne bodo razlikovali od tistih, ki se uporabljajo pri delu z otroki. Ponujamo vam tudi koristen videoposnetek »Popravek disleksije in disgrafije«.

Preprečevanje disleksije

Veliko je odvisno od tega, ali so sprejeti ukrepi za preprečevanje disleksije: uspeh otroka pri učenju, njegova raven samospoštovanja, odnosi z vrstniki in vzgojitelji, raven želja in rezultati pri doseganju ciljev. Zato morate v primeru odkritja pomanjkljivosti v govoru in pisanju začeti z njimi čim prej.

Preprečevanje disleksije se mora začeti že v predšolskem obdobju. Vključuje razvoj otrokove vizualno-prostorske funkcije, spomin, pozornost, analitično-sintetično dejavnost, fine motorične sposobnosti. Prav tako je pomembno izdelati izgovor zvoka in oblikovati pravilno leksikalno in slovnično strukturo govora.

Da bi zmanjšali verjetnost, da bo otrok razvil disleksijo, disgrafijo, mucanje in druge težave govora in pisanja, morate začeti izvajati posebne vaje z otroki v zgodnji mladosti, katerih cilj je učenje pravilnega govora in pismenega pisanja. Najboljši način za izpolnitev te naloge je razvoj iger.

Igre so najboljše orodje za duševni razvoj otrok, poleg tega pa prispevajo k razmišljanju, analizi in usmerjanju. V začetnih fazah je priporočljivo prikazati čim več vizualnih podob - besede, črke, živali, predmete. V otroštvu se vizualne informacije najbolje dojemajo. Pri tem se shrani v spomin, zato se tveganje za disleksijo zmanjša na minimum.

Vaje za preprečevanje in odpravljanje disleksije


Spodaj opisane vaje razvijajo vizualno pozornost, zaznavanje in spomin, bogatijo besedišče in izboljšujejo bralne sposobnosti:

  • Vprašajte svojega otroka: “Besede v sobi s črko“ C ”so izgubljene. Najdi jih! " Začnite z otrokom, da iščete in kličete elemente za dano pismo. Naloga je lahko zapletena z iskanjem predmetov, katerih imena se končajo z določeno črko ali zvokom.
  • Z besedami »magneti«, na primer »MAMAPAPABUBASHKADDUSHKA«, naj se besede »zatakne« in pomagajo otroku, da jih loči. Naloga je lahko zapletena z uporabo stavkov, na primer "DANES BABUSHKEKUSKUSHATPIROZHKI" itd.
  • Vaš otrok naj prebere besedo, jo zapomni in nato napiše. Naloga je lahko zapletena s ponudbo stavkov in celih stavkov namesto z besedami.
  • Napišite različne besede na različne kartice, iz katerih lahko naredite stavek. Naredite stavek z mešanjem besed. Dajte otroku nalogo, da “popravi” stavek - dajte vse besede na njihova mesta (lahko vnaprej izgovorite stavek). Točno isto vajo lahko podate z zlogi - tako da otrok naredi besede.
  • Zanimiva vaja v kombinaciji z masažo. Naj otrok leži na trebuhu, na hrbtu pa "narišete" črke, zloge in besede. Domišljija otroka mu bo olajšala obvladanje spretnosti branja in pisanja.
  • Skupaj z otrokom se izmenično kličejo besede, ki se začnejo z zadnjo črko prejšnjih besed, npr. »Oče - atlas - pes - album - kreda - luntik - mačka« itd.
  • Na list napišite niz črk, med katerimi je na primer beseda »ZUEVOGDUBVKAR«, in pustite otroku, da jo najde. Naloga je lahko zapletena tako, da se vrstice podaljšajo in skrijejo nekaj besed v njih.
  • V skodelico nalijte makarone. Vaša naloga je, da otroku izgovorite besedo in jo razširite toliko, kolikor je v besedi. Naloga je lahko zapletena z zapisovanjem samoglasnikov, trdih in mehkih soglasnikov. V ta namen lahko skupaj s testeninami uporabljate tudi piškote, grah ali orehe.
  • Dajte otroku nalogo, da imenitno imenujete, na primer, »mizo«, »cvetlični cvet«, »stroj - stroj«, »hišna hiša« itd.
  • Pri otroku narišite različne črke, zloge in besede, kadar je to mogoče: na pesku, majhnih zrncih, papirju, steklenjah v megli in koži, itd. Tudi črke je mogoče rezati, oblikovati, širiti.
  • Naredite kartice z velikimi črkami, ki niso v celoti napisane. Potrebno je samo preskočiti nekaj elementov, vendar so obrisi jasno vidni. Naloga otroka - dokončati črke.
  • Naučite otroka odlomek iz svoje najljubše pravljice in pustite mu, da piše, kar ste rekli. Pozorno opazujte, kaj počne vaš otrok, in ga pošljite v pravo smer, če opazite napako.
  • Pripravite kartice z različnimi slikami, tako da jih podpišete na hrbtni strani. Samo morate poklicati besede, otrok pa mora iskati ustrezno sliko in nato prebrati njegovo ime.

Z malo domišljije si lahko privoščite veliko lastnih vaj in iger, za katerimi boste porabili čas, ki bo prijeten in koristen. Povzeli bomo naš članek.

Ne smemo pozabiti, da lahko disleksija negativno vpliva na razvoj otroka, njegove uspehe in življenjske rezultate. In odpraviti disleksijo, je pomembno razumeti, da to ni izolirana motnja. Mehanizmi, ki povzročajo, vplivajo tako na ustni kot na pisni govor. Zato je potrebno to kompleksnost premagati na kompleksen način, kar vpliva na celoten spekter govornih in duševnih motenj. Bolje je, da delo na popravku disleksije zaupamo psihologom, učiteljem in logopedom, pri tem pa ne pozabimo na domačo nalogo.

Pri izbiri nalog je treba upoštevati več načel: postopno se zapletajo, vaje morajo biti številne, začasne povezave, ki jih razvijejo dislektiki, morajo biti fiksne in avtomatizirane, vse predlagane naloge morajo biti jasne, dostopne in konkretne. In še ena stvar: nikoli ne jemljite disleksije kot manjvrednosti, ker to sploh ni tako. Ljudje z disleksijo so posamezniki s podstandardnim razmišljanjem, ki lahko kreativno pristopijo k iskanju rešitev za različne probleme. Kot dokaz tega vam priporočamo, da preberete knjigo Darilo disleksije Ronalda Davisa.

Želimo vam uspeh in dobro zdravje ter razumevanje, da ni nepremostljivih ovir, edinstvenost posameznika pa se lahko izrazi v različnih oblikah!

Zakaj se pri odraslih pojavlja disleksija: kako popraviti to stanje?

Razlogi za pomanjkanje pismenosti pri odraslih so lahko različni: stanje v družini, dednost in posebnosti programa usposabljanja. Toda znanstveniki so predlagali, da je pomemben dejavnik disleksija pri odraslih. V nasprotju z običajno napačno predstavo se ta motnja ne nanaša le na raven pismenosti, čeprav so te pomanjkljivosti pogosto najbolj opazen simptom. Disleksija vpliva na to, kako se informacije obdelujejo, shranjujejo in pridobivajo, kako popoln je spomin, kakšna je hitrost obdelave, časovno zaznavanje, organizacija in doslednost.

Vzroki razvoja

Bolezen se prenaša genetsko, tako da, če jih trpi eden ali oba starša, se možnosti za dedovanje tega zdravstvenega problema dramatično povečajo. Natančen vzrok disleksije ostaja neznan.

Ta motnja traja vse življenje in lahko se spreminja. Med predisponirajočimi dejavniki se raziskovalci na področju duševnih motenj razlikujejo:

  1. Vzroki, povezani z intrauterinim bivanjem. Upoštevamo negativen vpliv patoloških pojavov, ki se pojavljajo v procesu poroda: asfiksija ploda, prezgodnja odcepitev posteljice, nepravilnosti v popkovini. Vsak od teh stanj lahko škoduje stanju možganov v času, ko je otrok v maternici.
  2. Prenesene poškodbe glave.
  3. Okužene okužbe možganskega tkiva (encefalitis).
  4. Cerebralna paraliza.
  5. Asocialni način življenja.

Uničujoč vpliv vsakega od teh dejavnikov onemogoča osnovne mehanizme, s katerimi se uresniči bralni proces - to je kombinacija govorno govorjenega, govorno-slišnega in vizualnega analizatorja.

Opazovanja na področju psiholingvistike omogočajo ugotovitev, da so osebe z disleksijo kršile zaporedje stopenj vizualne percepcije, prepoznavanje črk, sposobnost združevanja z besedami. Trpi in sposobnost razumevanja prebranega gradiva.

Disleksija

S preučevanjem glavnih pojavnih značilnosti in značilnosti izvora te motnje je bila izpostavljena tudi klasifikacija disleksije. Glede na kršitev mehanizmov obstajajo te vrste motenj sposobnosti in kakovosti branja:

  1. Fonemska disleksija, ki jo povzroča nerazvitost fonemskega zaznavanja, sposobnost analiziranja, sinteze.
  2. Semantična disleksija - kadar oseba ni oblikovala sinteze zlog, slabega besedišča, obstaja napačno razumevanje sintaktičnega odnosa strukture stavka.
  3. Agramatska disleksija - povzročena z nezadostnim razvojem slovničnega govornega sistema.
  4. Mnetična disleksija, ki jo povzroča motnje v govornem spominu, je težavna pri korelaciji črk in zvokov.
  5. Fonemska disleksija nastane zaradi nerazvitosti fonemskega zaznavanja, analize in sinteze.
  6. Optična disleksija se pojavlja kot posledica nezadostne tvorbe vizualno - prostorskih predstavitev.
  7. Taktilna disleksija slepih in slabovidnih - zaradi nejasnosti taktilnega zaznavanja.

Katere so skupne manifestacije te motnje?

Splošne značilnosti pri ljudeh z disleksijo so težave s črkovanjem, manipulacijo zvočnih signalov in / ali sposobnost hitre vizualne in verbalne obdelave zahtev.

Bivanje na delu za bolnike z disleksijo je lahko težaven proces, vendar se lahko z aktivno podporo in izvajanjem sistematičnih strategij zdravljenja njegova resnost zmanjša in v nekaterih primerih celo premaga.

Disleksija pri odraslih je motnja, ki je pogosto povezana s kognitivno šibkostjo, zlasti na področju sluha. Slabe slušne sposobnosti pri obdelavi prejetih informacij ovirajo sposobnost možganov, da prepoznajo razlike med zvoki, njihovimi kombinacijami; zvežite črke skupaj, se naučite brati (ta proces je najtežji). Takšni ljudje ne zaznavajo tradicionalnih stilov poučevanja in standardnega učnega načrta.

Poleg skoraj popolne odsotnosti sposobnosti, da bi se učili brati in šteti, so bili izpostavljeni številni skupni kazalci prisotnosti disleksije pri odraslih.

Med njimi so dobre medosebne spretnosti, prepoznavanje čustev drugih ljudi. Odrasli z disleksijo imajo pogosto vedenjske simptome, kot je anksioznost, zaradi težav zaradi lastnega stanja. To postane jasno v skupinskih pogovorih, kjer ljudem s to težavo težko izrazijo svoje misli in to počnejo le s kratkimi stavki med dolgimi premori. Drugi kazalniki vključujejo popolno zmedo in stres.

Ker bolezen traja vse življenje, je zgodnje diagnosticiranje in zdravljenje učinkovito pri zmanjševanju pojavljanja težav, povezanih z vsakodnevnim življenjem.

Veliko simptomov je težko prepoznati, saj se v času zrelosti ljudi izogibajo področjem, ki so zanje problematična. Vendar pa so nekatere manifestacije očitne.

Vključujejo:

  • Težave s pomnjenjem besed in stavkov. Tudi če poznamo druga področja, imajo odrasli s takšno motnjo slab spomin.
  • Počasnost pri branju stavkov, branje z zlogi, med dolgimi premori.
  • Težava spominjanja imen.
  • Odrasla oseba z disleksijo ne more razumeti materiala, ki ga je prebral, kar povzroča številne težave pri delu in vsakdanjem življenju.
  • Osebe s takimi ovirami ponavadi raje nosijo digitalno uro.
  • Težko izražajo svoje misli z besedami.
  • Trudijo se, da bi se izogibali branju in pisanju, kolikor je to mogoče.
  • Pozabi, od kod si prišel. To vodi do zapletenosti, zlasti če je pot v neznani smeri. Včasih ti ljudje celo pozabijo na pogosto obiskane kraje.

Najpogostejša oblika je mistična disleksija, ki jo je mogoče zlahka razlikovati med pacientom z opazovanjem izrazite motnje asociativne povezave med vizualno obliko črke in izgovorjavo, samo akustično sliko. Spominjam se, ko jih bere, in jih nato zamenja.

Podrobni simptomi bolezni

Disleksija se lahko manifestira v različnih oblikah. Težave se lahko pojavijo tako posamično kot kompleksno. Obstajajo številni znaki disleksije, katerih opazovanje omogoča identifikacijo bolnikovega stanja.

Pozornost pritegnejo simptomi, povezani z branjem in pisanjem, zmožnostjo štetja in matematike na splošno, organizacijo in časom, občutkom za smer in vedenjskim dejavnikom osebnosti.

  • V primerjavi z zdravimi ljudmi lahko ljudje, ki imajo določene vrste disleksije, včasih vidijo stvari drugače.
  • Besedo lahko zaznavajo tako dolgo, dokler je napisana pred njimi, toda takoj, ko je izbrisana, je popolnoma izbrisana iz njihovega spomina, kot da ga nikoli niso videli.
  • Morda bodo lahko brali besede v eni vrstici, toda ko pride do naslednjega, nimajo pojma, kako zaznati informacije in reproducirati besede, ki jih vidijo.
  • Doživite težave pri prepoznavanju različnih kombinacij črk, ki dajejo enak zvok.
  • Nekatere osebe z disleksijo imajo težave pri razlikovanju med zvoki.
  • Morda ne bodo mogli združiti črk v zvoke.
  • Izgovorjava je lahko problem.
  • Besede so izkrivljene, tj. zaznavajo pravilno, ko pa se glasno spreminjajo.
  • Napake je mogoče narediti samo na enem delu pisnega besedila - na levi ali na desni.
  • Pri pisanju sta besedi »bila« in »videla«, »na« in »ne« zmedeni.
  • Bolnikom z disleksijo je težko določiti "kje", "kako", "kdaj" itd.

Kratkoročni spomin: oseba lahko naleti na velike težave, opozarja na kratek seznam tistih ali drugih algoritmov, njihovo zaporedje in značilnosti vsebine. Težave nastajajo tudi pri poučevanju novega materiala, težko je izvesti dolge aritmetične izračune.

Simptomatologija disleksije pri vprašanju orientacije je, da ljudem s tem zdravstvenim problemom ni lahko razlikovati gor in dol, levo in desno. Zaporedje dejanj je prekinjeno: tem ljudem je težko začeti brati od sredine besedila: spomnite se dni, tednov in mesecev, let.

Diagnostika

Odrasla oseba, ki ima tako neprijetno stanje, kot je disleksija, se morda celo ne zaveda njegove patologije, saj doživlja izjemno nelagodje zaradi tega, ker je v družbi. Z obiskom usposobljenega strokovnjaka in preverjanjem vaše diagnoze lahko načrtujete program popravkov, nato pa ga nadaljujete.

Bistvo diagnoze, ki jo opravlja logoped, je naslednje: zdravnik ugotovi, kako je ustno izražen ustni govor pacienta, kakšna je zgodovina njegovega življenja in razvoja, določa stanje artikulacijskega aparata, določa, kaj je bil napredek v času usposabljanja.

Če govorimo o nizu znakov, ni jasno opredeljeno, kakšno vrsto pripada posameznemu pacientu, posebna tabela bo pomagala pri tem vprašanju, s katerim zdravniki delajo pri pregledu pacienta. Ta metoda temelji na dejstvu, da mora oseba sestavljati besede za čas od frekvenčnih in nizkofrekvenčnih črk v posebnih matrikah. Vsaka matrika je razdeljena glede na kompleksnost mešalnih frekvenčnih črk z nizkofrekvenčnimi črkami. Po analizi rezultatov lahko specialist natančneje diagnosticira tip disleksije. Podatki te študije v povezavi s celovitim posvetovanjem z nevrologom bodo v prihodnosti omogočili korekcijo patologije.

Kako rešiti ta problem?

Če se bolezen opazi v zgodnjem otroštvu, je treba priznati, da ni jasnega zdravila za disleksijo. Čeprav ni specifičnega zdravila, ki bi ga lahko uporabili za preprečevanje tega stanja pri ljudeh, ki so najbolj dovzetni za to bolezen, je mogoče popraviti z uporabo specializiranih izobraževalnih orodij in virov. Po postavitvi diagnoze je pomembno, da dobite strokovno pomoč in uporabite najnovejša orodja za razvoj vaših veščin.

Če se diagnostika in zdravljenje prejmeta v otroštvu, bo odrasli lažje obvladovati situacijske težave.

Uporaba računalnikov je nedavno olajšala, da bi ljudje s posebnimi potrebami ostali v družbi. Ta alternativna metoda pomaga uporabiti vaš potencial v življenju.

Raziskovanje strategij za zdravljenje disleksije z zdravili, so znanstveniki poudarili pomen vloge vitaminske terapije, zato bolnikom s to patologijo priporočamo, da jemljejo omega-3 maščobne kisline, da ohranijo vitalno pomembne možganske funkcije. Kljub dejstvu, da te snovi nimajo izrazitega zdravilnega učinka, so predpisane skupaj z vitamini B za stabilizacijo živčnega sistema, saj je anksioznost stalen pojav, ki spremlja disleksijo.

Socialna prilagoditev odraslih disleksikov

Dyslexics bolje delujejo z majhnimi količinami informacij, ker presežek materiala potencialno preobremeni posebnega učenca.
Kot alternativni pristop k poučevanju se upoštevajo programi pismenosti odraslih.

Znanstveniki predlagajo uporabo multisenzornih strategij za povezovanje in shranjevanje informacij, saj ljudje s takšno kršitvijo trpijo zaradi težav s povezovanjem z informacijami, vizualizacijo in rekreacijo slušne podobe. V procesu je morda treba vključiti tudi dotik in gibanje. Na primer, s prsti lahko sledite telefonski številki na mizi, namesto da jo ponavljate.

V sodobni družbi je na voljo tudi tehnološka pomoč: sestavlja jo uporaba posebnih sistemov, kot so GPS, snemalniki zvoka, programska oprema, ki vam omogoča pretvorbo besedila v govor ali ročno preverjanje črkovanja. Vse to pripomore k temu, da je bivanje posebnih ljudi v vsakdanjem življenju manj zapleteno.

Barvno kodiranje je prepoznano tudi kot razumno uporabna strategija, ki pomaga izolirati in organizirati pomembne informacije.

Nestandardni pristopi k zmanjševanju stopnje disleksije vključujejo metodo Ronalda D. Davisa - njeno bistvo je v zavestnem podajanju natisnjenih besed in simbolov miselni podobi, ki pomaga odpraviti vrzeli dojemanja. Vendar pa je ta metoda zdravljenja manj primerna v primerjavi s splošno sprejetimi, učinkovitejšimi analogi, pri katerih je poudarek na popravljanju sinteze govora, odpravljanju izkrivljanja izgovorjave besed, stavkov.

Ne glede na obliko disleksije mora odrasla oseba opraviti popoln pregled, potem ko je dobila nasvet izkušenega logopeda.

Če ima odrasla oseba disleksijo, to ne pomeni, da je manj inteligenten ali prikrajšan za izboljšanje, da se pridobi izobrazba. Zgodbe so znane številnim izjemnim osebnostim, ki so trpele zaradi te motnje, vendar to dejstvo ni preprečilo, da bi dosegli velik uspeh, ko so se v celoti uresničili. Raziskovalci so ugotovili, da imajo ti ljudje visoko stopnjo inteligentnega inteligence in da so v svojem delu našli svoj namen. Med njimi: Steven Spielberg, Van Gogh, Mozart, Einstein.

Oblike in vzroki za disleksijo

Morda ste slišali, da veliko otrok zrcalno zapisuje besede. Ali pa berejo besede nazaj, včasih nadomestijo zvoke s podobnimi. Je to normalno za otroka? Da, včasih pa lahko taki znaki postanejo zvonec. Kaj je bolezen z disleksijo in kakšni so njeni znaki?

Kratek opis

Disleksija je motnja bralnih veščin zaradi slabe tvorbe ali porušitve nekaterih duševnih funkcij, ki so odgovorne za branje in pisanje. Izraženo nezadovoljstvo zaradi nenehnih ponavljajočih se pomanjkljivosti pri branju in pisanju.

Če pogledamo z vidika psiholingvistike, je disleksija motnja v povezavi vidnega, govorno-motoričnega in govornega analizatorja. Dejstvo je, da branje vključuje vse analizatorje, omogoča postopno vključevanje vizualne percepcije, združevanje črk z zvoki, združevanje teh zvokov v zloge, nato pa v besede, ki združujejo besede v stavke, in jih v zgodbo.

Oblike disleksije

Obstaja več razvrstitev oblik bolezni, vendar se najpogosteje šteje, da so opisane spodaj. Vključuje vrste, kot so:

  • fonemske;
  • semantična;
  • slovnične;
  • optični;
  • mnestic;
  • otipljiv;

Fonemično

Mehanizem temelji na splošni nerazvitosti funkcij fonemskega sistema. Dyslexic v tem primeru, ko izgovarja, zmede zvoke, ki se razlikujejo po pomenu razlikovanja (bs, ssh, itd.). Ob branju in pisanju lahko pride do preureditve črk in nekaterih delov besed v besedah.

Semantično

Pogosto imenujemo »mehansko branje«, ker je kršeno razumevanje prebranih besed, stavkov in celih besedil. Hkrati pa samo branje ne trpi. Pri semantični disleksiji se besede dojemajo le delno, zato se njihova povezava z drugimi besedami v besedilu izgubi.

Agrammatic

Za obliko so značilne spremembe v zaključkih primerkov, število samostalnikov, različne vrste sporazumov in glagolski zaključki. Najpogosteje se pojavi pri otrocih s sistemsko nerazvitostjo govora.

Optično

Z optično disleksijo je otroku težko absorbirati in razlikovati črke, ki so podobne v črkovanju. Črke se lahko nekoliko razlikujejo (С-О, Р-В) ali so sestavljene iz podobnih delov, vendar z različno razporeditvijo na papirju (Г-Т, П-Н).

Mnestik

Za to obliko so značilne težave pri razumevanju črk. Otrok ne more povezati zvoka z določeno grafično podobo.

Tactile

Lahko so le slepi otroci. Izraženo je v težavah z razumevanjem črk na Braillovi tabeli.

Vzroki za disleksijo

Nedavne študije bolezni so pokazale močan vpliv dedne predispozicije. Tuji zdravniki so nagnjeni k prepričanju, da je lahko disleksija povezana z latentno levo roko.

Glavni vzrok disleksije je disfunkcija možganov, ki jo lahko povzroči izpostavljenost določenim biološkim dejavnikom, na primer:

V perinatalnem obdobju lahko disleksija povzroči poškodbe možganov, kar lahko povzroči:

  • anemija mater;
  • bolezni srca matere in ploda;
  • asfiksija;
  • dolgotrajno delo;
  • placentna insuficienca;
  • prezgodnja odcepitev placente;
  • zapletanje in anomalija popkovine;

Toksične lezije osrednjega živčnega sistema, ki lahko povzročijo:

  • zastrupitev z alkoholom in drogami;
  • hemolitična bolezen ploda;
  • zlatenica pri novorojenčku;

Tudi infekcijske spremembe lahko povzročijo motnje v delovanju zaradi: bolezni, ki so se pojavile med nosečnostjo (ošpice, rdečke, gripa itd.);

Mehanske poškodbe možganov so lahko:

  • preventivne manipulacije;
  • dolgotrajno delo;
  • intrakranialno krvavitev.

Tudi če otrok ni opazil nobenega od zgoraj navedenih, po rojstvu obstajajo dejavniki, ki vodijo do zamude pri zorenju možganske skorje, kar vodi do disleksije. Ti dejavniki vključujejo:

  • TBI;
  • nevroinfekcija;
  • okužbe, kot so rdečke, ošpice, kozice, polio in podobni;
  • hude kronične bolezni;

Disleksija lahko spremlja:

  • alalija;
  • disartrija;
  • afazija;
  • Cerebralna paraliza;
  • CRA;
  • duševno zaostalost.

To je posledica patologij možganskih področij.

Obstajajo tudi socialne pomanjkljivosti, na primer:

  • pomanjkanje verbalne komunikacije;
  • pedagoško zanemarjanje;
  • dvojezičnost.

Simptomi

Morda se zdi, da lahko dislektiki zaradi težav z izgovorjavo in pisanjem označijo razvojni zaostanek. Pravzaprav ni. Z vsemi njihovimi pomanjkljivostmi so zelo pogosto nadarjeni, včasih celo briljantni ljudje. Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Marilyn Monroe, Walt Disney, Vladimir Mayakovsky - vsi so bili disleksiki, vendar jim to ni preprečilo, da bi postali vredni slavni ljudje.

Študija disleksije je pokazala, da disleksiki:

  1. imajo širok pogled;
  2. zanima svetovni pojav;
  3. imajo veliko domišljije;
  4. imajo razvito intuicijo;
  5. lahko ovrednoti in razmisli o stvareh, s katerimi smo navajeni, z drugih strani.

Disleksija se lahko kaže na različne načine, odvisno od starosti bolnika. Zaradi lažjega razumevanja so spodnji simptomi razdeljeni v več podskupin.

Zgodnji znaki

Ti simptomi so v ločeni kategoriji, saj lahko njihova prisotnost kaže na zanemarjen proces razvoja bolezni. Če opazite več kot 5-7 takšnih znakov, se morate posvetovati z zdravnikom.

Kategorija vključuje:

  • spreminjanje vrstnega reda črk pri sestavljanju besed;
  • nepripravljenost za branje na glas in pisanje esejev;
  • spreminjanje vrstnega reda črk, besed ali številk med pisanjem in branjem;
  • težave pri učenju abecede, množenje tabel;
  • zmeda v najpreprostejši usmeritvi (desno-levo itd.);
  • nepazljivost;
  • slab spomin;
  • težave pri izvajanju najpreprostejših navodil;
  • neroden ročaj;
  • težave pri učenju črkovanja in načel branja.

V predšolski dobi

  • Pozen začetek razvoja govora.
  • Težave pri izgovarjanju in proučevanju besed.
  • Slab spomin, zlasti za besede (zmede ali za dolgo časa se ne spomnim prave besede.
  • Težave pri komunikaciji z vrstniki.
  • Težave pri razvoju najenostavnejših bralnih in pisnih veščin.
  • Zmedenost pri razvrščanju besed in črk v besedah, pri prepovedi ali pripovedi.

Junior šola

  • Težave z dekodiranjem besed.
  • Zamenjava ene besede z drugo, pogosto podobno v zvoku in pomenu (škatla).
  • Prenos in inverzija pri branju.
  • Razveljavitev besed in črk (ee itd.).
  • Zmedenost v aritmetičnih znakih (namesto + -).
  • Težave pri spominjanju dejstev.
  • Slabo usklajevanje gibov.
  • Impulzivnost in nerodnost.
  • Počasen razvoj novih veščin.

Srednja šola

  • Bralna stopnja je nižja kot pri sošolcih.
  • Nenehna nenaklonjenost branju in pisanju.
  • Slab spomin, ki vpliva na načrtovanje.
  • Težave pri komuniciranju in iskanju skupnega jezika z vrstniki.
  • Slabo dojemanje govorice telesa in izraza obraza.
  • Slabo berljivo pisanje.
  • Težave z izgovorjavo in črkovanjem besed.

Srednja šola

  • Počasno branje z veliko napakami.
  • Nezadostno pisno znanje.
  • Težave pri prepričanju, predstavitvi in ​​sintezi gradiva.
  • Napačna izgovorjava besed.
  • Slabo dojemanje informacij.
  • Slab spomin.
  • Počasna hitrost dela.
  • Težave pri prilagajanju spremembam.

Odrasli

  • Težave pri zaznavanju zvočnih in pisnih informacij.
  • Slab spomin, nepazljivost in zmedenost.
  • Težka izgovorjava.
  • Zmedenost v zaporedju števil in besed, nezmožnost reprodukcije v pravilnem zaporedju.
  • Pomanjkanje pisnih spretnosti ali pomanjkanje razvoja (disgrafija).
  • Težave pri načrtovanju in organizaciji časa.
  • Slabe organizacijske sposobnosti.

Diagnostika

Diagnostične raziskave se začnejo z obiskom pediatra, ki mora ob upoštevanju vseh simptomov otroka poslati v logopeda.

Logoped začenja raziskavo s podrobno zgodovino, vključno z vidiki, kot so:

  • kako se je nadaljevala nosečnost matere;
  • ali obstaja genska dovzetnost za take bolezni;
  • obstajajo pri otrocih prirojene bolezni;
  • kako se je razvoj otroka nadaljeval v prvih letih življenja.

Po zbiranju anamneze logoped ugotovi:

  • oblikovanje govornih, pisnih in bralnih spretnosti pri otroku;
  • značilnosti oblikovanja teh spretnosti;
  • državni artikulacijski aparat;
  • stanje motorja;
  • uspešnost študentov v ruskem jeziku in književnosti.

Po zbiranju podatkov lahko zdravnik opravi več testov, vključno z:

  • branje na glas;
  • kopiranje besedila;
  • pismo po ušesu.

Test disleksije

Nedavno so tuji znanstveniki ustvarili poseben test za disleksijo, ki je primeren za otroke od 3 let. Za dokončanje traja približno 10 minut, ki je namenjeno prepoznavanju težav pri majhnih otrocih, ki še niso začeli predšolske vzgoje.

Testni mehanizem temelji na dejstvu, da so otroci pri konstruiranju besed posebno pozorni na izgovorjavo zvokov. Če ima otrok težave z izgovorjavo, lahko pride do težav z branjem, pisanjem. Torej, mimogrede, lahko otroke diagnosticirajo in disgrafijo.

Za diagnozo disleksije je mogoče izvesti in klasične teste, ki traja 1,5-2 ure. Opravlja jih logoped.

Zdravljenje in korekcija disleksije

Tradicionalna metoda zdravljenja disleksije je delo za korekcijo govora. Ta metoda vključuje delo na popravku vseh patologij govornih in negovornih procesov.

Način korekcije govorne terapije je odvisen od specifične oblike bolezni:

  • Optična disleksija zahteva delo na vizualno-prostorski predstavitvi, vizualni sintezi in analizi.
  • Tactile vključuje delo na analizi in razumevanju shem in razvoj prostorske reprezentacije.
  • Z mnestic je potrebno razviti slušni in verbalni spomin.
  • S fonemično obliko je potrebno popraviti izgovor zvoka, da se oblikuje ideja o zvočno-pisni sestavi besed.
  • Semantične zahteve za razvoj sinteze zlog in besedišča, za delo pri otrokovem obvladovanju slovničnih jezikovnih norm.
  • V agromatični obliki bi morali delati na oblikovanju slovničnih sistemov.

Pri odraslih disleksijah metode korekcije kažejo na naprednejše študije. Vendar se mehanizmi ne razlikujejo od razredov z otroki.

Oglejte si videoposnetek, ki obravnava vzroke in popravke disleksije:

3 komentarji

Andrey

Lyuba Niyazova na videu uporablja tehniko Ronalda Davisa. Toda gremo po lastni poti - učimo disleksike, da berejo in pišejo - izločimo klin.

Irina

Tukaj naš način "snemanja klina s klinom" ne reši problema, ampak ubije željo po učenju od prvega razreda. Predavanje mi je bilo zelo všeč, staršem otrok z disleksijo priporočam najprej, da razumejo, da njihov otrok ni »neumen«, ampak z razvojnimi značilnostmi, učiteljem pa je obvezno, da ne dajo »neumnega« žiga, temveč pomagajo otroku premagati težave. In potem študij ne bo nočna mora za otroke, njihove starše in učitelje.

Svetlana

Opravil je korekcijo disleksije po metodi Davisa v Moskvi, ko je bila moja hčerka stara 8 let. Zdaj je 12. Kaj naj rečem... V času, ko je specialist delal z otrokom, se strinjam, da so bili rezultati tretjega dne že opazni - število napak v pisni obliki se je zmanjšalo, otrok je bil dobro usmerjen v podzemni železnici, govor je pravilno in pravilno gradil. Omeniti je treba, da je bil učitelj in video tudi iz Izraela. Ob koncu tečaja so bila dana hišna priporočila in poudarek je bil, da je dovolj, da se vsak dan posveti 15 minut. v razrede. V praksi se je vse izkazalo za bolj zapleteno. Vrzi Kush kroglice (vse vaje) vsaj 5 minut. Potem modeliranje začetnikov besed (in to niso samo besede same, ampak tudi prizori s to besedo, in če ima beseda več pomenov, potem najprej odpremo slovar, poiščemo njegove pomene tam...) - na splošno je ura minimalna. Ok! kroglice pripeljane do avtomatizma. Prva dva tedna so redno klesali. Razumeli smo, da če so razredi o disleksiji primarni, potem nimamo časa opravljati osnovnih pouk, saj na ustnih predmetih je včasih potrebno več časa kot običajni otroci. Da bi jo razumeli, je treba prebrati, da ne bi 2-3 krat, ampak vsaj 7-8, in če, kot smo se učili, mora otrok še vedno povedati o branju, se mora na splošno popolnoma posvetiti otroku. Na splošno so se časi zmanjšali na "ne". Zdaj smo v 6. razredu. Nekatere spremembe se dogajajo na bolje, vendar so spremembe bolj povezane s starostjo kot rezultati popravka.

Preberite Več O Shizofreniji