MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUSKE FEDERACIJE

ZVEZNI DRŽAVNI CILJ IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA VISOKE STROKOVNE IZOBRAŽEVANJA

"RUSKA DRŽAVNA PEDAGOŠKA."

Univerza njih. A.I. Herzen

Krylova Olga Alexandrovna

Oddelek za psihološko in pedagoško fakulteto

Oddelek __klinična psihologija ____________________________________________

Tema __Adaptacija v psihologiji _______________________________________________

Razumevanje koncepta prilagoditve

Prilagoditev v različnih znanostih

Prilagajanje v psihologiji

Dejavniki, ki določajo učinkovitost procesa prilagajanja

Človeška dejavnost se ne more pojaviti ločeno od zunanjega okolja. Predmeti in pojavi okolja nenehno vplivajo na posameznika in določajo pogoje za izvajanje njegovih dejavnosti, pogosto pa je njihov vpliv negativen, škodljiv. Pogoji za normalno delovanje osebe so zelo težki. Sprememba telesne temperature za samo eno stopnjo vodi v občutek občutka nelagodja. Sprememba temperature od pet do šest stopinj lahko privede do smrti. Človek, tako kot druge živali, je v svoji evoluciji šel skozi ostro naravno selekcijo, a še vedno ostaja zelo ranljivo bitje. Prilagajanje organizma omogoča izravnavo številnih neprijetnih posledic ostre spremembe fizikalnih in fizioloških parametrov obstoja.

Od rojstva do smrti se mora človek prilagoditi nenehno spreminjajočim se življenjskim razmeram.

Podobno duševno zdravje ruskega prebivalstva več let ne zanemarjajo nestrpen strokovnjaki. Približno 30% Rusov danes potrebuje zdravniško ali svetovalno pomoč psihiatra ali psihologa, saj se ne morejo ustrezno prilagoditi. Zato je tema prilagajanja danes resnično pomembna.

Razumevanje koncepta prilagoditve

Koncept prilagajanja je eden od glavnih v znanstvenem proučevanju organizma, saj mehanizmi prilagoditve, razviti v procesu evolucije, omogočajo, da organizem obstaja v nenehno spreminjajočih se okoljskih pogojih. Zahvaljujoč procesu prilagajanja je doseženo optimalno delovanje vseh telesnih sistemov in ravnotežje v sistemu "človek-okolje". Francoski fiziolog C. Bernard je predstavil hipotezo, da vsak živi organizem, vključno s človekom, obstaja zaradi možnosti stalnega vzdrževanja parametrov notranjega okolja organizma, ki so ugodni za njihov obstoj. To ohranjanje je posledica dela kompleksnih mehanizmov samoregulacije (ki so se kasneje imenovali homeostatični). Bernard je prvi oblikoval idejo, da je stalnost notranjega okolja pogoj za življenje. Kasneje je ameriški fiziolog W. Cannon razvil to teorijo in jo poimenoval homeostaza idealnega stanja. Homeostaza je mobilno ravnovesje vsakega sistema, ki ga vzdržuje odpornost na notranje in zunanje dejavnike, ki kršijo to ravnotežje. Eden od osrednjih trenutkov doktrine homeostaze je ideja, da vsak stabilen sistem skuša ohraniti svojo stabilnost. Po W. Cannnu, ko sprejema signale o sistemsko nevarnih spremembah, telo vklopi naprave, ki delujejo, dokler se ne vrne v ravnovesno stanje. Če je ravnotežje procesov in sistemov telesa moteno, potem so parametri notranjega okolja moteni, živi organizem začne trpeti. Boleče stanje se bo nadaljevalo med obnavljanjem parametrov, ki zagotavljajo normalen obstoj organizma. Če prejšnjih parametrov ni mogoče doseči, lahko telo poskuša doseči ravnovesje z drugimi, spremenjenimi parametri. Torej organizem ne more samo vrniti idealnih parametrov, temveč se bo tudi poskušal prilagoditi novim, ne pa idealnim parametrom. V tem primeru se bo splošno stanje telesa razlikovalo od idealnega. Kronična bolezen je tipičen primer začasnega ravnovesja. Človekova življenjska dejavnost ni zagotovljena le s prizadevanjem za notranje ravnotežje vseh sistemov, ampak tudi z nenehnim upoštevanjem dejavnikov, ki vplivajo na ta organizem od zunaj. Telo ni samo obkroženo z okoljem, temveč se izmenjuje z njim. Prisiljen je nenehno prejemati sestavine, potrebne za življenje (npr. Kisik) iz zunanjega okolja. Popolna izolacija živega organizma od zunanjega okolja je enaka njegovi smrti. Zato živi organizem z vsemi razpoložljivimi sredstvi poskuša ne le vrniti svoje notranje stanje v idealno, temveč se tudi prilagajati okolju, s čimer postane proces izmenjave najučinkovitejši. Z drugimi besedami, prilagoditev je proces prilagajanja notranjega okolja organizma zunanjim pogojem njegove življenjske dejavnosti, to je optimizaciji interakcije »zunanjega« in »notranjega«, da bi ohranili in ohranili življenje.

Prilagoditev v različnih znanostih

Koncept "prilagajanja" izvira iz biologije ("biološka prilagoditev" je prilagoditev organizma zunanjim razmeram v procesu evolucije, vključno z morfofiziološkimi in vedenjskimi komponentami), vendar pa jo je mogoče pripisati tudi splošnim znanstvenim konceptom, ki se pojavljajo na "stičišču" znanosti ali celo na določenih področjih znanja in ekstrapolirana na številna področja naravoslovja in družboslovja. Koncept "prilagajanja" kot splošni znanstveni koncept spodbuja integracijo znanja različnih (naravnih, socialnih, tehničnih) sistemov.

Obstaja veliko definicij prilagoditve, tako s splošnim, zelo širokim pomenom, kot tudi z zmanjšanjem bistva procesa prilagajanja na fenomen ene od mnogih ravni - od biokemičnih do družbenih.

G. Selye je pomembno prispeval k razvoju sodobne teorije prilagajanja v fiziologiji, biologiji in medicini. Njegov koncept stresa dopolnjuje teorijo prilagajanja. Stopnje stresa so značilne za vsak proces prilagajanja, saj vključujejo neposreden odziv na vpliv, ki zahteva prilagoditveno prestrukturiranje (stopnja anksioznosti, alarmna reakcija) in obdobje največje učinkovite prilagoditve (faza odpornosti) in (v primeru nezadostnosti prilagoditvenih mehanizmov) kršitev procesa prilagajanja ( faza izčrpavanja). Univerzalna narava teh vzorcev omogoča podobno obravnavo razmerja med duševno prilagoditvijo in duševnim (čustvenim) stresom.

Stres se pojavi, ko je normalni adaptivni odziv nezadosten.

Vprašanja adaptacije so proučevali na celični, organski, organizmi, populaciji in vrstah. V.Yu. Vereshchagin zlasti na različne načine opredeljuje biomedicinske, evolucijsko-genetske in ekološke usmeritve pri proučevanju problema človekovega prilagajanja. G. Selye tako identificira nenehno nenehen proces prilagajanja konceptu življenja. A.D. Slonim opredeljuje prilagoditev kot niz fizioloških lastnosti, ki določajo ravnotežje organizma s stalnimi ali spreminjajočimi se okoljskimi pogoji. V.P. Kaznacheyev meni, da je fiziološka prilagoditev proces vzdrževanja funkcionalnega stanja homeostatskih sistemov in organizma kot celote, ki zagotavlja njegovo ohranjanje, razvoj, učinkovitost, maksimalno življenjsko dobo v neustreznih okoljskih razmerah. Po F.Z. Prilagajanje Meerson je proces prilagajanja organizma zunanjemu okolju ali spremembam, ki se pojavljajo v samem organizmu. Po njegovem mnenju je poleg genotipske prilagoditve, ki se je razvila v procesu evolucijskega razvoja in je podedovana, prisotna fenotipska prilagoditev, pridobljena v individualnem življenju. Fenotipska prilagoditev je opredeljena kot proces, pri katerem telo pridobi odpornost na določen okoljski faktor. F.Z. Meerson razmišlja o postopnem uvajanju teh procesov, o prehodu nujne prilagoditve na zajamčeno, ki zagotavlja fiksiranje obstoječih sistemov prilagajanja. Raziskovanje razmerja med spominom in prilagajanjem, raziskovalec prihaja do pravičnega zaključka, da je spomin glavni, nujen predpogoj za prilagoditev, ki pa ni enak.

A.B. Georgievsky in soavtorji razlikujejo med ontogenetskimi, povezanimi s posameznimi spremembami organizma kot odzivom na izpostavljenost okolja in filogenetsko prilagoditvijo kot rezultat zgodovinskega preoblikovanja organizmov.

Kot v procesu individualnega človekovega razvoja razvija prilagoditvene mehanizme, ki temeljijo predvsem na prestrukturiranju družbenih odnosov med ljudmi, V.G. Aseev meni, da je ta koncept mogoče uporabiti za opredelitev znanstvenih pristopov k preučevanju socialne prilagoditve.

N. Nikitina opredeljuje socialno prilagajanje kot integracijo posameznika v obstoječi sistem družbenih odnosov. Ta opredelitev ne upošteva posebnih značilnosti socialne interakcije, v kateri sta obe strani (socialno okolje in oseba) vzajemno dejavni. Podoben koncept prilagoditve je uporabil J. Piaget, ki ga je opredelil kot enotnost nasprotno usmerjenih procesov: nastanitve in asimilacije. Prvi od njih zagotavlja spremembo obnašanja subjekta v skladu z lastnostmi okolja. Drugi spremeni nekatere komponente tega okolja, jih obdeluje glede na strukturo organizma ali jih vključi v vedenjske vzorce subjekta.

Po TN Vershinina, če je družbeno okolje dejavno v odnosu do subjekta, potem bo prilagoditev prevladala v prilagoditvi; če subjekt prevladuje v interakciji, je prilagoditev aktivna dejavnost.

F.B. Berezin verjame, da ima duševna prilagoditev ključno vlogo v življenju posameznika, kar v veliki meri vpliva na procese prilagajanja. Yu.A. Aleksandrovsky meni, da je duševna prilagoditev posledica holističnega, samoupravnega sistema, ki zagotavlja človeško dejavnost na ravni »operativnega miru«, kar mu omogoča ne le, da se optimalno sooči z različnimi naravnimi in socialnimi dejavniki, temveč tudi dejavno in namensko vpliva na njih.

Prilagajanje v psihologiji

Psihološka prilagoditev je tisti vidik prilagajanja, kjer se oseba obravnava kot oseba, ki vpliva na strukturne komponente, osebnostne značilnosti in svojo dejavnost. Vir psihološke prilagoditve je interakcija med posameznikom in družbo, sredstvo za uresničevanje pa je asimilacija norm, vrednot, zahtev neke družbe. Opozoriti je treba, da je merilo učinkovitosti procesa prilagajanja notranje strukturiranje osebnosti, njenih potreb, motivov, stališč itd. v skladu z zahtevami skupnosti stalnega prebivališča. Glavni mehanizem te prilagoditve so spremembe strukturnih povezav in odnosov tistih lastnosti in lastnosti, ki jih določa oseba, tj. njihovega vključevanja v enoten sistem.

Izvajanje procesa duševne prilagoditve, po FB Berezini je zagotovljen kompleksen večnivojski funkcionalni sistem, na različnih ravneh katerega se regulacija izvaja predvsem s psihološkimi (socialno-psihološkimi in pravilnimi mentalnimi) ali fiziološkimi mehanizmi. V splošnem sistemu duševne prilagoditve obstajajo tri glavne ravni ali podsistemi: duševni, socialno-psihološki in fiziološki. Hkrati so naloge duševne prilagoditve tudi vzdrževanje duševne homeostaze in ohranjanje duševnega zdravja, socialno-psihološka - organizacija ustrezne mikro-socialne interakcije, psihofiziološka prilagoditev - optimalno oblikovanje psihofizioloških odnosov in ohranjanje fizičnega zdravja. Študija indikatorjev duševne prilagoditve torej predlaga celosten pristop in sočasno ocenjevanje dejanskega duševnega stanja, značilnosti mikro socialne interakcije, možganske aktivnosti in vegetativne regulacije. Kazalnik uspešnosti duševne prilagoditve je doseganje sposobnosti za opravljanje glavnih nalog dejavnosti. Kot merila za prilagoditev sta bili najpogosteje uporabljeni dve skupini: objektivna in subjektivna. F.B. Berezin poudarja, da učinkovitosti prilagajanja ni mogoče oceniti ne glede na stroškovne kazalnike, in definira duševno prilagoditev kot »proces določanja optimalnega prileganja med posameznikom in okoljem v okviru inherentne dejavnosti za posameznika, ki omogoča posamezniku, da izpolnjuje dejanske potrebe in uresničuje pomembne cilje, povezane z njimi. duševno in telesno zdravje), ob zagotavljanju skladnosti z duševno dejavnostjo, vedenjem osebe ebovaniyam okolje. " Dejavniki, ki določajo učinkovitost procesa prilagajanja

Motnje homeostaze in stanje ravnovesja v sistemu človek-okolje lahko povzročijo različni dejavniki. Glede na vidik, v katerem je bil upoštevan proces prilagajanja, so številni avtorji proučevali vpliv bioloških ali družbenih dejavnikov. Po V.G. Aseeva, družbeni dejavniki (produkcijski in medosebni odnosi, družbeni odnosi, komunikacija itd.) So iste objektivne oblike izpostavljenosti ljudi, kot so biološki dejavniki, in socialni dejavniki igrajo odločilno vlogo v mehanizmih prilagajanja. Očitno je, da je delovanje bioloških in družbenih dejavnikov lahko vzajemno posredovano: »možno je z zaupanjem trditi, da so takšni dejavniki napredka, kot na primer pospeševanje življenja, intenzifikacija proizvodnih procesov, urbanizacija,» odtujenost «, kompleks družbeno-psiholoških in kulturno-zgodovinskih razmer. našega obdobja, delujejo na človeško biologijo ne neposredno, ampak posredno, z razbijanjem nevropsihične sfere. "

V.I. Medvedjev opisuje tri skupine dejavnikov (determinant) procesa prilagajanja, ki so med seboj tesno povezani. Po njegovem mnenju na človeka vpliva vrsta naravnih adaptogenih dejavnikov in družbenih dejavnikov, zaradi vrste opravljene dejavnosti in socialnih nalog, s katerimi se sooča. Tretja skupina dejavnikov so notranji pogoji za izvajanje dejavnosti, tj. stanje procesov, ki zagotavljajo prilagoditev. Gm Zarakovsky opredeljuje tri skupine takih procesov: operativne - sestavine neposredne vsebine dejanj, ki jih oseba opravlja za dosego cilja dejavnosti; procesi zagotavljanja (energija, plastika itd.), ki ustvarjajo pogoje za izvajanje dejavnosti; regulativni procesi - organiziranje, usmerjanje dejavnosti kot celote in nadzor delovanja prvih dveh skupin.

F.B. Berezin je preučil učinek poudarjanja značaja na proces prilagajanja. Po njegovem mnenju poudarjene osebnosti ne razkrivajo nobenih okvar v duševni prilagoditvi, saj osebnostne lastnosti, ki določajo njihovo vedenje, prispevajo k duševni prilagoditvi, če izpolnjujejo zahteve okolja. Če pa dolgotrajna napetost prilagoditvenih mehanizmov povzroči nezaželeno poudarjanje poudarjenih značilnosti, se sposobnost adaptacije posameznika zmanjša in te značilnosti omogočajo nastanek intrapsihičnih in medosebnih konfliktov.

Prilagoditvena motnja je neprilagojena reakcija na jasno zaznavno psihosocialno napetost ali stres, ki se kaže 3 mesece po začetku delovanja stresa. To patološko reakcijo lahko subjekt doživi kot osebno nesrečo, ni pa poslabšanje duševne bolezni, ki izpolnjuje druga merila. Motnja se običajno ustavi kmalu po prenehanju učinka stresa ali, če ostane stres, doseže se nova stopnja prilagoditve. Reakcija je neprimerna zaradi motenj v socialnih ali poklicnih dejavnostih ali zaradi manifestacij, ki presegajo običajne, običajne, pričakovane odzive na takšen stres. Zato se ta diagnoza ne sme določiti, če bolnik izpolnjuje merila za bolj specifično motnjo.

Prilagoditvene motnje se povečujejo z enim ali več stresi. Resnost stresa ali stresa ne določa vedno resnosti prilagoditvene motnje. Osebna organizacija in kulturne ali družbene norme in vrednote prispevajo k neustreznemu odzivu na stres. Njena resnost je kompleksna funkcija stopnje, količine, trajanja, reverzibilnosti, okolja in osebnih odnosov.

V prisotnosti hkratne motnje osebnosti ali organske lezije se lahko razvije tudi prilagoditvena motnja. Takšna izpostavljenost je lahko tudi posledica izgube staršev v otroštvu. Čeprav se po definiciji motnja pri prilagajanju pojavi po stresu, se simptomi ne začnejo nujno takoj in prav tako, kot da ne izginejo takoj, ko se stres ustavi. Z vztrajnim stresom lahko ta motnja traja celo življenje. Pojavi se lahko tudi pri vsaki starosti. Njegove manifestacije so zelo raznolike, pri odraslih pa so najpogostejši depresivni, anksiozni in mešani simptomi.

Somatski simptomi se najpogosteje pojavljajo pri otrocih in starejših, lahko pa so tudi drugi. Včasih bolniki kažejo nasilje in nepremišljenost, pijejo, kršijo ali so izolirani od družbe.

Diagnostični kriteriji DSM-III-R za prilagoditvene motnje.

A. Reakcije na očiten psihosocialni stres (ali več stresov), ki se pojavijo v 3 mesecih po začetku izpostavljenosti stresu (-em).

B. Neadaptivno naravo reakcije kaže ena od naslednjih: 1) kršitev poklicnih (vključno s šolsko) dejavnostjo ali v običajnem družbenem življenju ali v odnosih z drugimi, 2) simptomi, ki presegajo normo in pričakovane reakcije na stres. B. Motnja ni le primer prekomerne reakcije na stres ali poslabšanje enega od prej opisanih duševnih motenj.

G. Deadaptacijska reakcija ne traja več kot 6 mesecev.

Problematika prilagajanja, ki je interdisciplinarna, zavzema veliko mesto v raziskavah domačih in tujih psihologov.

Skoraj vsi avtorji menijo, da je prilagoditev proces prilagajanja različnim stanjem zunanjega okolja, v katerem se pridobivajo nove lastnosti ali lastnosti. To poudarja aktivnost prilagodljivih procesov, ki nenehno spremljajo življenje posameznika in prispevajo k njenemu preživetju v različnih pogojih.

Toda kljub številnim študijam o prilagajanju je še vedno veliko belih točk v razumevanju bistva, vrst in strukture tega pojava ter njegovih odločilnih dejavnikov.

Alekhin A.N. Prilagoditev kot koncept v medicinskih in psiholoških raziskavah // Jubilejna zbirka znanstvenih člankov (ob 10. obletnici Oddelka za klinično psihologijo na Državni pedagoški univerzi v Ruski). - SPb.: Strategija prihodnosti, 2010. - 27-32.

Berezin F. B. Psihološka in psihofiziološka prilagoditev osebe. - L.: Science, 1988. - 260 str.

Kaplan G.I. Klinična psihiatrija. M., 1994.

Maklakov A. Splošna psihologija. Sankt Peterburg: Peter, 2001.

Yanitsky M.S. Proces prilagajanja: psihološki mehanizmi in vzorci dinamike. Študijski vodnik. - Kemerovo: Kemerovo State University, 1999

PRILAGODITEV

(od latinščine. adaptare - prilagajanje) - v širšem smislu - prilagajanje spreminjajočim se zunanjim in notranjim razmeram. A. Človek ima dva vidika: biološki in psihološki.

Biološki vidik A. - skupen za ljudi in živali - vključuje prilagajanje organizma (biološko bitje) stabilnim in spreminjajočim se okoljskim razmeram: temperaturi, atmosferskemu tlaku, vlažnosti, svetlobi in drugim fizičnim pogojem ter spremembam v telesu: bolezen, izguba c.-l. ali omejevanje njegovih funkcij (glej tudi ACCLIMATION). Manifestacije biološkega A. vključujejo številne psihofiziološke procese, na primer. prilagoditev svetlobe (glej A. senzorične). Pri živalih se A. tem pogojem izvaja le v mejah notranjih sredstev in možnosti reguliranja funkcij organizma, medtem ko človek uporablja različne pripomočke, ki so proizvodi njegove dejavnosti (stanovanja, oblačila, vozila, optična in akustična oprema itd.). Hkrati pa oseba kaže sposobnosti za samovoljno psihično regulacijo določenih bioloških procesov in pogojev, ki širijo njegove prilagoditvene zmožnosti.

Študija fizioloških regulativnih mehanizmov A. je zelo pomembna za reševanje uporabnih problemov psihofiziologije, medicinske psihologije, ergonomije in drugih, za katere so posebej zanimivi adaptivni odzivi telesa na škodljive učinke precejšnje intenzivnosti (ekstremni pogoji), ki se pogosto pojavljajo pri različnih vrstah poklicne dejavnosti, in včasih v vsakdanjem življenju ljudi; Kombinacija takih reakcij se imenuje prilagoditveni sindrom.

Psihološki vidik A. (delno prekrit s konceptom socialne prilagoditve) je prilagoditev osebe kot posameznika obstoju v družbi v skladu z zahtevami te družbe in s svojimi lastnimi potrebami, motivi in ​​interesi. Proces aktivnega prilagajanja posameznika razmeram družbenega okolja imenujemo socialna prilagoditev. Slednje se izvaja z asimiliranjem idej o normah in vrednotah neke družbe (v širšem smislu in v odnosu do najbližjega družbenega okolja - družbene skupine, delovnega kolektiva, družine). Glavne manifestacije družbene A. so interakcija (vključno s komunikacijo) osebe z drugimi ljudmi in njegovo aktivno delo. Najpomembnejše sredstvo za doseganje uspešnega socialnega izobraževanja je splošno izobraževanje in vzgoja, pa tudi poklicno in poklicno usposabljanje.

Osebe z motnjami v duševnem in telesnem razvoju (sluh, vid, govor itd.) Doživljajo posebne socialne težave. V teh primerih prilagoditev olajšamo z uporabo v učnem procesu in v vsakdanjem življenju različnih posebnih sredstev za popravljanje motenj in kompenzacijo manjkajočih funkcij (glej POSEBNA PSIHOLOGIJA).

Spektar proučevanih procesov v psihologiji A. je zelo širok. Poleg označenih senzoričnih A., družbenih A., A. do ekstremnih življenjskih in aktivnih pogojev, je psihologija proučevala procese A. do obrnjenega in premaknjenega vida, imenovanega zaznavnega ali senzomotornega A. Zadnje ime odraža pomen, ki ga ima motor. aktivnost subjekta za ponovno vzpostavitev primernosti zaznavanja v teh razmerah.

Obstaja mnenje, da se je v zadnjih desetletjih v psihologiji pojavila nova in neodvisna veja, imenovana »ekstremna psihologija«, ki raziskuje psihološke vidike A. človeka v nadnaravnih pogojih bivanja (pod vodo, pod zemljo, na Arktiki in Antarktiki, v puščavah, v visokogorju in, seveda v vesolju). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky.)

Prilagoditev

Biološki vidik A. - skupen za ljudi in živali - vključuje prilagajanje organizma (biološko bitje) stabilnim in spreminjajočim se okoljskim razmeram: temperaturi, atmosferskemu tlaku, vlažnosti, svetlobi in drugim fizičnim pogojem ter spremembam v telesu: bolezen, izguba c.-l. ali omejevanje njegovih funkcij (glej tudi Aklimacija). Manifestacije biološkega A. vključujejo številne psihofiziološke procese, na primer. prilagoditev svetlobe (glej A. senzorične). Pri živalih se A. tem pogojem izvaja le v mejah notranjih sredstev in možnosti reguliranja funkcij organizma, medtem ko človek uporablja različne pripomočke, ki so proizvodi njegove dejavnosti (stanovanja, oblačila, vozila, optična in akustična oprema itd.). Hkrati pa oseba kaže sposobnosti za samovoljno psihično regulacijo določenih bioloških procesov in pogojev, ki širijo njegove prilagoditvene zmožnosti.

Študija fizioloških regulativnih mehanizmov A. je zelo pomembna za reševanje uporabnih problemov psihofiziologije, medicinske psihologije, ergonomije in drugih, za katere so posebej zanimivi adaptivni odzivi telesa na škodljive učinke precejšnje intenzivnosti (ekstremni pogoji), ki se pogosto pojavljajo pri različnih vrstah poklicne dejavnosti, in včasih v vsakdanjem življenju ljudi; Kombinacija takih reakcij se imenuje prilagoditveni sindrom.

Psihološki vidik A. (delno prekrit z konceptom A. sociala) je prilagoditev človeka kot posameznika obstoju v družbi v skladu z zahtevami te družbe in s svojimi lastnimi potrebami, motivi in ​​interesi. Proces aktivnega prilagajanja posameznika razmeram soc. okolje se imenuje socialno A. Slednje se doseže z asimilacijo idej o normah in vrednotah neke družbe (v širšem smislu in v odnosu do najbližjega družbenega okolja - družbene skupine, delovnega kolektiva, družine). Glavne manifestacije soc. A. - interakcija (vključno s komunikacijo) osebe z drugimi ljudmi in njegova dejavnost. Najpomembnejše sredstvo za doseganje uspešnega soc. A. so splošno izobraževanje in vzgoja, pa tudi poklicno in poklicno usposabljanje.

Posebne težave soc. A. osebe z motnjami v duševnem in telesnem razvoju (sluh, vid, govor itd.). V teh primerih A. spodbuja uporabo v učnem procesu in v vsakdanjem življenju različnih posebnih sredstev za popravljanje motenj in kompenzacijo manjkajočih funkcij (glej Posebna psihologija).

Spektar proučevanih procesov v psihologiji A. je zelo širok. Poleg označenih senzoričnih A., soc. A., A. do ekstremnih življenjskih pogojev in dejavnosti v psihologiji so proučevali procese A. do obrnjenega in premaknjenega vida, imenovanega zaznavni ali senzomotorni A. Zadnje ime odraža vrednost, da ima subjekt fizično aktivnost za ponovno vzpostavitev primernosti zaznavanja v teh razmerah.

Obstaja mnenje, da se je v zadnjih desetletjih pojavila nova in neodvisna veja v psihologiji Extreme Psychology, ki raziskuje psihološke vidike A. človeka v nadnaravnih pogojih bivanja (pod vodo, pod zemljo, na Arktiki in Antarktiki, v puščavi, visokih gorah in seveda v prostoru). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky)

Dodatek: Psihološki vidik A. procesov živih bitij je sestavljen predvsem v prilagodljivi interpretaciji vedenja in psihi. Z evolucijskimi ti. pojav duševne dejavnosti je bil kvalitativno nov korak v razvoju bioloških mehanizmov in metod A. Brez tega mehanizma bi evolucija življenja predstavljala povsem drugačno sliko kot tista, ki jo je preučevala biologija. Globoke misli o mentalnem faktorju evolucije in A. na spreminjajoče se nestalne okoljske razmere so rasle. biolog A. N. Severtsov (1866–1936) v svojem kratkem delu Evolution and Psyche (1922). To vrstico so prevzeli teoretiki vedenjske ekologije (npr. Krebs in Davis, 1981), ki so neposredno zastavili nalogo natančnega preučevanja pomena obnašanja za preživetje v evolucijskem vidiku.

Nobenega dvoma ni, da vedenjski A. igra pomembno vlogo v strukturi načina življenja živali, začenši z najenostavnejšimi: pogled na vedenje in njegovo duševno regulacijo kot aktivnih oblik A. so razvili mnogi psihologi. funkcionalistična usmeritev. Kot je znano, je bil William James v ospredju funkcionalizma v psihologiji, toda zgodnji funkcionalizem sploh ni mogel predstaviti programa ecobehavioralnih in ekopsiholoških raziskav. Kljub temu je funkcionalizem načeloma dal pravilno teoretično idejo, v kateri se lahko primerjajo različne evolucijske oblike vedenja in miselni procesi. Na podlagi tega mnenja je J. Piaget razvil impresiven koncept intelektualnega razvoja. Sam Piaget je opozoril na svojo zavezanost idejam E. Claparedeja, da intelekt opravlja funkcijo A. na novo (za posamezno in biološko vrsto) okolje, medtem ko spretnost in nagon služita A. ponovljenim okoliščinam. Poleg tega je instinkt nekoliko podoben inteligenci, saj je njena prva uporaba tudi A. za novo situacijo za posameznika (ne pa tudi za vrsto). Toda samo z resničnim razvojem zoopsihologije in etologije je prišlo do razumevanja in utemeljitve potrebe po študiju psihike in vedenja v strukturi (kontekstu) te celote, ki se imenuje način življenja. Ta misel ne izgubi pravičnosti niti v prehodu na področje človeške psihologije (glej Ekološka psihologija). (B.M.)

Določanje bistva prilagoditve v psihologiji

Ljudje živijo in delujejo v zunanjem okolju in v njem spreminjajo nekatere vidike. Svet s svojimi predmeti in fenomeni vpliva tudi na vsak organizem in njihova psiha ni vedno pozitivna in uporabna. Izolacija od okolja bo neizogibno pripeljala do smrti.

Živalski svet in človek sta podvržena strogi naravni selekciji: skokov temperature, atmosferskega tlaka, vlažnosti, svetlobe in drugih fizikalnih in fizioloških parametrov. Ob različnih prilagoditvah, tehničnih zmožnostih, ostajamo v naravi občutljiva in precej ranljiva bitja.

To se zlasti počuti z nenadnimi spremembami v okolju. Na primer, znižanje temperature našega telesa za samo pet ali šest stopinj lahko privede do smrti.

Na fizični ravni ljudje od rojstva do smrti uporabljajo množico naravnih mehanizmov, ki s spreminjanjem kazalnikov, ki so odvisni od okoliščin, omogočajo, da ostane v normalnem stanju delovanja.

Transformacija parametrov poteka ne samo na fizični ravni, ampak tudi na duševni. Svet se je v zadnjih nekaj letih pospešeno razvijal, vsi pa nimajo časa za spoznanje, kaj se dogaja in prestrukturira brez resnih posledic. Strokovnjaki, zdravniki in psihologi pravijo, da danes vsaka tretja oseba potrebuje pomoč ali zdravljenje, da bi aktivirala ustrezne prilagoditvene mehanizme notranjega sveta.

Znanstveniki, ki so pomembno prispevali k študiji tega problema in so dali svoje definicije: francoski fiziolog C. Bernard, ameriški fiziolog U. Cannon, ruski biolog A. N. Severtsov, kanadski fiziolog G. Sele.

Opredelitev in koncept prilagoditve

Vse znanstvene raziskave telesa v svežnju »človek-okolje« pridejo prej ali slej k razumevanju mehanizmov, ki so človeštvu omogočili, da gre skozi celoten razvoj, kljub očitnim in skritim posodobljenim vidikom.

Fenomeni zunanjega in notranjega sveta nenehno gredo skozi točko ravnotežja in se prilagajajo drug drugemu. Oseba, ki se samoregulira, ohranja ugodne parametre v svojem telesu in sprejema nove, celo nepopolne življenjske razmere. Na primer, škodljive odločitve - kronične bolezni, let na bolezen. Ti mehanizmi se imenujejo homeostatični. Prizadevajo si za uravnoteženje, stabilizacijo dela vseh sistemov za podporo življenju, da bi se izognili smrti.

Prilagajanje, prilagajanje je proces, v katerem se optimizira interakcija in izmenjava zunanjih in notranjih okolij, da bi rešili življenje. Sama definicija je nastala v 19. stoletju v biologiji. Kasneje se je uporabljal ne le za življenje organizma, temveč tudi za razvoj osebnosti in celo za kolektivno vedenje.

Razmislite o znanstvenem jeziku, ki opredeljuje »Kaj je prilagoditev«:

  • dinamično ravnovesje živih sistemov in okolja;
  • prilagajanje strukture in funkcij telesa in organov okolju;
  • prilagoditev čutov značilnostim dražljajev, zaščita receptorjev in organizma pred preobremenitvijo;
  • biološko in psihološko prilagajanje organizma zunanjim in notranjim razmeram;
  • sposobnost objekta, da ohrani svojo celovitost, kadar se parametri okolja spremenijo s samoregulacijskimi mehanizmi.

Kakršnokoli definicijo bomo sprejeli, so spremembe v vsakdanjem življenju stalen tok. Uspešna prilagoditev in samoregulacija bosta privedli do normalnega razvoja posameznika, njegovega telesnega in duševnega zdravja.

Uspeh prilagoditve lahko zagotovi usposabljanje, posebne vaje, namenjene tako telesu kot duši.

Prilagajanje v psihologiji

Veliko število večsmernih znanstvenih disciplin, ki so se ukvarjali s problemom prilagajanja iz različnih zornih kotov, so opredelili njegovo definicijo: biologijo, psihofiziologijo, medicino in medicinsko psihologijo, ergonomijo in druge. Od najnovejših: ekstremna psihologija, genetska psihologija.

Adaptivni procesi vplivajo na njihove spremembe na vseh ravneh človeškega obstoja od molekularno-biološkega do psihološkega in socialnega.

Psihologi menijo, da je prilagoditev lastnost osebnosti, da se prilagodi, njen parameter aktivnosti v svetu ljudi. Če ima organizem biološke reakcije samoregulacije, ima posameznik na voljo različne načine, da se vključi v enoten sistem: asimilacijo norm, vrednot, družbenih norm skozi prizmo njihovih potreb, motivov, odnosov. V psihologiji je to označeno kot socialna prilagoditev.

V sistemu osebne prilagoditve strokovnjaki razlikujejo tri ravni:

  • duševno (ohranjanje duševne homeostaze in duševnega zdravja);
  • socialno-psihološki (organizacija ustrezne interakcije z ljudmi v skupini, ekipo, družino);
  • psiho-fiziološko (ohranjanje fizičnega zdravja skozi ravnotežje odnosa telesa in uma).

Uspešna prilagoditev in njene vrste

Izjava in možnost uresničevanja nalog v življenjski dejavnosti so pokazatelj uspešnega prehoda duševne prilagoditve posameznika. Obstajata dva merila: objektivna in subjektivna. Pomembni parametri za to: izobraževanje, usposabljanje, delo in usposabljanje.

Duševne in telesne napake in okvare (okvare različnih organov ali omejitve telesa) otežujejo socialno prilagajanje. V teh primerih se rešuje nadomestilo.

Obstaja celovit koncept, ki razkriva bistvo in definicijo adaptacijskega sindroma. Gre za stres kot naravni pojav v procesu prilagajanja neugodnim življenjskim razmeram. Popolna oprostitev od stresa je smrt, zato boj proti njemu nima smisla. Psihologi se naučijo uporabljati cenovno dostopna in ustrezna sredstva psihološke obrambe.

Strokovnjaki prepoznajo dinamično in statično prilagajanje. S statično - osebnostnimi strukturami se ne spreminjajo, pridobivajo se le nove navade in spretnosti. V dinamiki - so spremembe v globokih slojih osebnosti. Na primer, nevroza, avtizem, alkoholizem - iracionalno prilagajanje negativnim razmeram v življenju.

Motnje prilagajanja

Če je oseba v stresni situaciji, potem obstajajo vse možnosti za mesec dni po treh opazovanih reakcijah maladaptacije, ki pa ne trajajo več kot šest mesecev. In ne vedno: močnejši je stres, svetlejša je reakcija motnje pri prilagajanju. Moč disadaptacije je odvisna od osebne organizacije in kulture družbe, v kateri oseba živi.

Stres se zmanjšuje in osebnost se postopoma vrača v običajne prilagoditvene mehanizme. V primeru, ko stresogena ne izgine, je oseba prisiljena preiti na novo raven prilagajanja.

Sprememba šole ali delovnega kolektiva, izguba ljubljene osebe, starši in drugi stresi, ki so spremenili običajni tok življenja, vodijo do propada psiho-čustvenega stanja. V kateri koli starosti je potreben čas za stabilizacijo.

Katere motnje strokovnjaki navajajo v ljudeh, ki so padli v nove življenjske razmere? Navedemo najpogostejše od njih: depresijo, anksioznost, deviantno vedenje.

Tako je problem prilagoditve interdisciplinaren in zelo aktualen v sodobnem svetu. Številne študije zagotavljajo še več novih vprašanj in skrivnosti. Proces prilagajanja v svoji biološki in psihološki osnovi je stalen in služi reševanju življenja.

Koncept prilagajanja v sodobni psihologiji

Astrahanski regionalni center za boj proti aidsu in nalezljivim boleznim

KONCEPT PRILAGODITVE V MODERNI PSIHOLOGIJI

Normalno delovanje psihološke sfere človeka je odvisno tako od stanja organizma kot tudi od značilnosti zunanjih dejavnikov družbenega in naravnega okolja. Pogoji, v katerih se psihološka aktivnost odvija, so odvisni od dela različnih telesnih sistemov in stopnje socialne prilagoditve posameznika v zunanjem svetu. Zelo pomembno je, da določimo, kaj mislimo s prilagoditvijo.

Izraz "prilagoditev" izhaja iz latinskega ai - "k"; ar1sh - “fit, udobno”, aptatio - “glajenje”, adapattio - “adaptacija” [1].

»Prilagajanje je rezultat (proces) interakcije med živimi organizmi in okoljem, kar vodi k njihovi optimalni prilagoditvi na življenje in dejavnost. "[2]. Prilagoditev kompenzira pomanjkanje poznanega vedenja v novem okolju. Zaradi tega se ustvarjajo možnosti za optimalno delovanje organizma, posameznika v nenavadnem okolju. Obstajata dve vrsti prilagoditve: biofiziološki in socialni

psihološko. Zanima nas družbeno-psihološka prilagoditev, ki je proces pridobivanja ljudi določenega socialno-psihološkega statusa, obvladovanje ene ali druge socialno-psihološke funkcije igranja vlog. V procesu socialno-psihološke prilagoditve si človek prizadeva doseči harmonijo med notranjimi in zunanjimi življenjskimi in delovnimi pogoji. Z naraščanjem njegovega izvajanja se povečuje prilagodljivost osebnosti (stopnja prilagajanja življenjskim in delovnim pogojem). Prilagoditev osebnosti je lahko:

- notranji, ki se kaže v obliki prestrukturiranja funkcionalnih struktur in osebnostnih sistemov z določeno transformacijo in okoljem njegovega življenja in dejavnosti (v tem primeru se spreminjajo tako zunanje oblike vedenja kot tudi osebnostne dejavnosti, ki so v skladu s pričakovanji okolja, z zahtevami, ki prihajajo od zunaj - obstaja popolna, posplošena t prilagoditev osebnosti);

- zunanja (vedenjska, prilagodljiva), kadar oseba ni interno prestrukturirana in se ohrani sama, svojo neodvisnost (posledično pride do tako imenovane instrumentalne prilagoditve posameznika);

- mešano, v katerem je posameznik delno obnovljen in se interno prilagaja okolju, svojim vrednotam, normam in se hkrati deloma prilagaja instrumentalno, vedenjsko, hkrati pa ohranja tako svoje »jaz« kot svojo neodvisnost.

S popolno prilagoditvijo se doseže ustreznost duševne aktivnosti osebe do določenih okoljskih razmer in njegovih dejavnosti v določenih okoliščinah.

Socialno-psihološka prilagoditev služi tudi kot sredstvo za zaščito posameznika, s pomočjo katerega se oslabijo in odpravijo notranji duševni stres, tesnoba, destabilizacijska stanja, ki se pojavijo v človeku pri interakciji z drugimi ljudmi in družbo kot celoto. Zaščitni mehanizmi psihe delujejo kot sredstvo psihološke prilagoditve osebe. Odločilni pomen v njihovi vzgoji in manifestaciji, kot kažejo raziskave, spada v travmatične dogodke na področju medosebnih odnosov, zlasti v zgodnjem otroštvu [3-5]. Na splošno, ko človek obvladuje mehanizme psihološke zaščite, to povečuje njegov adaptivni potencial, prispeva k uspehu socialne in psihološke prilagoditve. »Poleg psihološke zaščite funkcije socialno-psihološke prilagoditve vključujejo:

- doseganje optimalnega ravnovesja v dinamičnem sistemu »osebnost - družbeno okolje«;

- maksimalno manifestacijo in razvoj ustvarjalnih sposobnosti in sposobnosti posameznika, povečanje njegove družbene aktivnosti; urejanje komunikacij in odnosov;

- oblikovanje čustvenega in udobnega položaja posameznika;

- samopoznavanje in samokorekcija;

- povečanje učinkovitosti dejavnosti tako posameznika, ki se prilagaja, kot tudi družbenega okolja skupine;

- povečanje stabilnosti in kohezije družbenega okolja; ohranjanje duševnega zdravja “[2].

Analiza znanstvene literature, ki se nanaša na oblikovanje problemov psihološke prilagoditve, nam omogoča identifikacijo njenih vrst in mehanizmov.

Socialno-psihološka prilagoditev je dveh vrst:

1) progresivna, za katero je značilno doseganje vseh funkcij in ciljev popolne prilagoditve, pri čemer se doseže enotnost interesov, osebnih ciljev na eni strani in skupin družbe kot celote, na drugi strani;

2) regresivna, ki se manifestira kot formalna prilagoditev, ki ne ustreza interesom družbe, razvoju določene družbene skupine in samega človeka.

Nekateri psihologi opozarjajo na regresivno prilagajanje kot na konformno, ki temelji na formalnem sprejemanju družbenih norm in zahtev posameznika. V takšni situaciji se človek prikrajša za priložnost, da se spozna, da pokaže svoje ustvarjalne sposobnosti, doživlja samospoštovanje. Samo pristranska prilagoditev lahko prispeva k resnični socializaciji posameznika, dolgoročna privrženost konformistični strategiji pa oblikuje težnjo osebnosti do sistematičnih vedenjskih napak (kršitev norm, pričakovanj, vzorcev obnašanja) in vodi v ustvarjanje vseh novih problemskih situacij, za katere nima prilagodljivih sposobnosti., niti pripravljenih mehanizmov in njihovih kompleksov.

V skladu z mehanizmom izvajanja je socialno-psihološka prilagoditev prostovoljna ali obvezna. Prostovoljna prilagoditev je prilagoditev po volji. Človek se lahko prilagodi nezaželenim družbenim pojavom, ki so sami zase negativni, kot so suženjstvo, fašizem, diktatura. To je prisilna prilagoditev. Vendar pa se bo to zgodilo v škodo osebe - zaradi deformacije intelektualnih in moralnih kvalitet posameznika, razvoja duševnih in čustvenih motenj v njej, ki bodo na koncu vodile k spremembi okolja, ker oseba ne more spremeniti svoje narave.

S prilagoditvijo razumejo tudi »socialno-psihološki proces, ki z ugodnim potekom vodi osebo v stanje prilagodljivosti« [5]. Stanje socialno-psihološke prilagodljivosti je opredeljeno kot stanje medsebojnega razmerja med posameznikom in skupino, ko posameznik brez dolgotrajnih notranjih in zunanjih konfliktov produktivno opravlja svoje vodilne dejavnosti, zadovoljuje svoje temeljne družbeno-družbene potrebe, v celoti izpolnjuje vloge, ki mu jo predstavlja referenčna skupina, in doživljajo stanje samozavesti. Pod prilagoditvijo osebnosti razumemo optimalno uresničevanje notranjih zmožnosti, sposobnosti osebe in njegovega osebnega potenciala na pomembnem področju [6].

Adaptacijo lahko definiramo tudi kot »proces vzpostavljanja optimalne korespondence posameznika in okolja v okviru inherentne aktivnosti osebe, ki omogoča posamezniku, da zadovolji dejanske potrebe in uresniči z njimi povezane cilje (ob ohranjanju duševnega in telesnega zdravja), ob zagotavljanju spoštovanja duševnega in telesnega zdravja. človekove dejavnosti, njene zahteve glede obnašanja okolja [1].

V psihološki literaturi se koncept adaptacije interpretira s poudarkom na individualnih, osebnih lastnostih in strukturi osebnosti kot celote, na posebnostih interakcije med posameznikom in družbenim okoljem, na uresničevanju naučenih vrednot in osebnega potenciala, na aktivnosti osebnosti. V številnih delih se koncept osebne prilagoditve gleda skozi prizmo korelacije s konceptom socializacije in osebnega razvoja. Hkrati pa nekateri avtorji menijo, da je proces prilagajanja stalen, drugi pa verjamejo, da oseba »začne izvajati adaptivne procese, ko se izkaže, da je v problematičnih situacijah (in ne samo v primeru konfliktnih situacij)« [5].

Poleg izraza »prilagoditev« se uporablja tudi izraz »prilagoditev«, ki se razume kot proces prestrukturiranja osebe s korenitimi spremembami pogojev in vsebine njihovega življenja in dela: od miru do vojne, do enega življenja do družinskega življenja itd. deadaptacije. Prilagoditev in prilagoditev se razlikujeta le po stopnji osebnega prestrukturiranja. Proces prilagajanja je povezan s korekcijo, dokončanjem, deformacijo, delnim prestrukturiranjem posameznih funkcionalnih sistemov psihe ali osebe kot celote. Ponovna prilagoditev se pojavi tam, kjer se vrednote, semantične formacije osebnosti, njeni cilji in norme, potreba-motivacijska sfera kot celota preuredijo (ali potrebujejo prestrukturiranje) v nasprotno v vsebini, metodah in sredstvih izvajanja, ali pa se bistveno spremenijo. Med ponovnim prilagajanjem se mora oseba prilagoditi, če pride do prehoda na prejšnje pogoje njegovega življenja in dejavnosti.

Prilagajanje ni le prilagajanje uspešnemu delovanju v danem okolju, ampak tudi sposobnost nadaljnjega psihološkega, osebnega in družbenega razvoja [7].

Socialna prilagoditev, kot prilagajanje osebe razmeram družbenega okolja, pomeni:

1) ustrezno zaznavanje okoliščin realnosti in samega sebe;

2) ustrezen sistem odnosov in komunikacije z drugimi;

3) sposobnost dela, učenja, organiziranja prostega časa in rekreacije;

4) sposobnost do samopostrežbe in samoorganizacije, do medsebojne službe v skupini;

5) spremenljivost (ustreznost) obnašanja v skladu z pričakovanji vloge.

Koncept socializacije je blizu konceptu socialno-psihološke prilagoditve. Ti pojmi označujejo procese, ki so blizu, soodvisni, soodvisni, vendar ne enaki. Socializacija je dvostranski proces posameznika, ki asimilira družbeno izkušnjo družbe, ki ji pripada, na eni strani, in aktivno reprodukcijo ter izgradnjo sistemov družbenih vezi in odnosov, v katerih se razvija, na drugi strani.

Od prvih dni svojega obstoja je oseba obdana z drugimi ljudmi in je vključena v družbeno interakcijo. Človek dobi prve ideje o komunikaciji, še preden se nauči govoriti. V procesu odnosov z drugimi ljudmi dobi določeno družbeno izkušnjo, ki postane subjektivno naučena in postane sestavni del njegove osebnosti.

Človek ne le zaznava družbeno izkušnjo in jo obvladuje, temveč jo aktivno preoblikuje v svoje vrednote, stališča, stališča, usmeritve, v svojo vizijo družbenih odnosov. Hkrati je osebnost subjektivno vključena v različne družbene povezave, pri izpolnjevanju različnih vlog [6], s čimer se spreminja družbeni svet, ki ga obdaja in sam.

Socializacija ne vodi v osebno izravnavo, njeno individualizacijo. V procesu socializacije človek pridobi svojo individualnost, najpogosteje pa na kompleksen in protisloven način. Asimilacija družbene izkušnje je vedno subjektivna. Iste družbene situacije se različno dojemajo različno in drugače doživele različne osebnosti, zato v psihi, v duši, v osebnosti različnih ljudi puščajo neenak znak.

Socialne izkušnje, ki jih različni ljudje izhajajo iz objektivno enakih situacij, se lahko bistveno razlikujejo. Torej, asimilacija družbene izkušnje, ki je podlaga za proces socializacije, postane tudi vir individualizacije posameznika, ki ne le subjektivno uči to izkušnjo, ampak jo tudi aktivno procesira.

Osebnost deluje kot aktiven subjekt socializacije. Poleg tega je treba proces socialne prilagoditve posameznika obravnavati kot aktivno razvijajočo se in ne le kot aktivno prilagodljivo. Socializacija se ne konča, ko oseba postane odrasla oseba. Povezan je s procesi z nedoločenim koncem, čeprav z določenim namenom. In ta proces se stalno nadaljuje skozi celotno človeško ontogenezo. Iz tega sledi, da socializacija ni le nikoli dokončana, ampak nikoli popolna.

Socializacija osebnosti je oblikovanje in oblikovanje osebnosti z obvladovanjem družbene izkušnje. Psihološka prilagoditev je eden od vodilnih in definirajočih mehanizmov socializacije posameznika. Glavno merilo socializacije posameznika ni stopnja njegove prilagodljivosti, konformizem, ampak stopnja njegove neodvisnosti, zaupanja, neodvisnosti, emancipacije, pobude in ne-polnosti.

Glavni cilj prilagoditve posameznika ni v njegovem poenotenju, postaja poslušni izvajalec tuje volje, ampak v samouresničenju, razvijanju sposobnosti za uspešno uresničevanje ciljev, postaja samozadosten družbeni organizem. V nasprotnem primeru je proces socializacije prikrajšan za humanistični pomen in postane sredstvo psihološkega nasilja, ki ni namenjeno osebni rasti in ne doseganju edinstvene individualnosti, ampak poenotenju, razslojevanju, izravnavanju »ja«.

V najbolj splošni obliki lahko rečemo, da proces socializacije pomeni nastanek v osebi svoje podobe »ja«: ločitev »ja« od dejavnosti, interpretacija »ja«, korespondenca te interpretacije z interpretacijami, ki jih dajejo drugi ljudje osebnosti [8].

V eksperimentalnih študijah, vključno z longitudinalnimi študijami, je bilo ugotovljeno, da se podoba »I« ne pojavlja takoj v človeku, temveč se razvija skozi vse življenje pod vplivom številnih družbenih vplivov.

Samozavedanje je kompleksen psihološki proces, ki vključuje samoodločbo (iskanje položaja v življenju), samouresničitev (aktivnost na različnih področjih), samopotrditev (dosežek, zadovoljstvo), samoocenjevanje. Ena od lastnosti samozavedanja je razumevanje osebnosti samega sebe kot določene integritete v definiciji lastne identitete. Druga lastnost samozavedanja je, da je njen razvoj v času socializacije nadzorovan proces, ki ga določa nenehno pridobivanje družbenih izkušenj v kontekstu širjenja obsega dejavnosti in komunikacije. Čeprav je samozavedanje ena najglobljih, intimnih značilnosti človekove osebnosti, je njen razvoj nepredstavljiv zunaj dejavnosti: samo v njem se v primerjavi s tistim, ki se razvija v očeh drugih, zgodi določen »popravek« samopodobe. »Samozavedanje, ki ne temelji na dejanski dejavnosti, izključuje ga kot» zunanjega «, neizogibno se ustavi, postane» prazen «koncept» [9]. To še posebej velja v adolescenci.

Glavne institucije socializacije posameznika so prva družina in šola, nato univerza.

Razvoj človeka kot posameznika se pojavlja v splošnem kontekstu njegove »življenjske poti«, ki je opredeljena kot zgodovina »oblikovanja in razvoja posameznika v določeni družbi, razvoja človeka kot sodobnika določene dobe in vrstnika določene generacije«. Življenjska pot ima določene faze, povezane s spremembami v življenjskem slogu, odnosih, življenjskem programu itd. [10].

Razvoj osebnosti kot proces »socializacije« se izvaja v določenih družbenih razmerah družine, v najbližjem okolju, v določenih družbeno-političnih, gospodarskih razmerah v regiji, državi v etno-sociokulturnih, nacionalnih tradicijah ljudi, ki jih predstavlja. To je makro-položaj osebnega razvoja. Hkrati se v vsaki fazi življenjske poti razvijajo določene socialne situacije razvoja kot poseben odnos med posameznikom in okoliško družbeno realnostjo [1]. Tako socialne razmere razvoja v celoti in popolnoma določajo tiste oblike in pot, po kateri posameznik pridobi nove osebnostne lastnosti, jih črpa iz družbene realnosti kot glavnega vira razvoja, poti, po kateri postane družbena individualnost [10].

Socialni položaj razvoja, ki vključuje sistem odnosov, različne ravni družbene interakcije, različne vrste in oblike dejavnosti, se obravnava kot glavni pogoj za osebni razvoj. To situacijo lahko spremeni oseba, prav tako kot poskuša spremeniti svoje mesto v zunanjem svetu in se zaveda, da ne ustreza njegovim zmožnostim. Če se to ne zgodi, se pojavi odprto protislovje med življenjskim slogom posameznika in njegovimi sposobnostmi [11].

Tudi socialne razmere razvoja ali širše - družbeno okolje so lahko stabilne ali spreminjajoče, kar pomeni relativno stabilnost in spremembe v družbeni skupnosti, v kateri je oseba. Vstop v življenje te skupnosti kot posameznika kot družbeno bitje pomeni izvor treh faz: prilagajanje normam, oblike interakcij, dejavnosti, ki so v veljavi v tej skupnosti; individualizacija kot zadovoljevanje »potrebe posameznika za maksimalno personalizacijo« in vključevanje posameznika v te skupnosti.

Če je za individualizacijo značilno »iskanje sredstev in metod za določanje svoje individualnosti«, da bi odstranili protislovje med tem prizadevanjem in rezultatom prilagajanja (»postalo isto kot vse skupno«), potem je integracija »določena s protislovji med prizadevanjem subjekta, ki je nastal v prejšnji fazi da jih idealno predstavljajo njihove značilnosti in pomembne razlike v skupnosti ter potreba skupnosti, da sprejme, odobri in goji samo tiste individualne lastnosti, ki so jim pokazane, drugi so privlačni zanj, v skladu z njenimi vrednotami, prispevajo k uspehu skupnih dejavnosti itd. Skupna dejavnost, ki se izvaja v okviru vodilne dejavnosti, ki jo opredeljuje »konkretna socialna situacija razvoja, v kateri poteka njegovo (individualno) življenje« [12], je eden od osnovnih pogojev za razvoj posameznika v vsakem socialnem položaju.

Prilagajanje, individualizacija, integracija delujejo kot mehanizmi interakcije med osebo in skupnostjo, mehanizmi njene socializacije in osebnega razvoja, ki se pojavlja v procesu reševanja protislovij, ki se pojavljajo v tej interakciji. Osebni razvoj osebe je povezan z oblikovanjem njegove samozavesti, podobo »jaz« (»jaz sem koncept«, »jaz sem sistem«), s spremembo v motivno-motivacijski sferi, orientacijo kot sistemu odnosov, razvoju osebne refleksije, samoocenjevalnim mehanizmom (samoocenjevanje). Za vse vidike osebnega razvoja je značilna notranja nedoslednost, heterogenost.

Tako lahko različne definicije prilagoditve, njene bistvene komponente postavimo med pole najpogostejše interakcije posameznika z okoljem in, nasprotno, specifične, ki zajemajo specifične v tej interakciji, povezane s specifičnimi značilnostmi družbenega okolja, ki ga obdaja, razvojem norm in vrednot nove skupine za posameznika. njegov odnos do njih, razvoj sistema dejavnosti in medosebnih odnosov, stopnja vključenosti v dejavnosti in odnose, problemi izvajanja osebnega znoja ntsiala.

Najpogosteje obravnavane kategorije, ki dopolnjujejo vsebino procesa socialno-psihološke prilagoditve, so: »interakcija posameznika z okoljem«, »asimilacija norm in vrednot kolektiva«, »razvoj vzorcev vedenja in komunikacije«, »vključevanje v sistem delovanja in medosebni odnosi«, »oblikovanje pozitiven odnos do družbenih norm "," samouresničenje posameznika ".

Analiza literature nam omogoča, da ugotovimo, da je prilagoditev treba razumeti kot stalen proces aktivnega prilagajanja posameznika razmeram družbenega okolja in kot rezultat tega procesa.

1. Berezin F. B. Duševna in psihofiziološka prilagoditev človeka. - L.: LSU, 1988. - 256 str.

2. Krysko V. G. Besedišče - referenčna knjiga o socialni psihologiji. - M. SPb.: Peter, 2003. - 416 str.

3. Bassin FV O moči "I" in psihološki zaščiti // Vprašanja filozofije. - 1969. - № 2. - str 118-125.

4. ZeygarnikB. B. Pathopsychology. - M.: Založniška hiša v Moskvi. Un-ta, 1986. - 152 str.

5. Nalchadzhan A. A. Socialno-psihološka prilagoditev posameznika (oblike in strategije). - Erevan:

Založba Akademije znanosti Armenske SSR, 1988. - 264 str.

6. Kryazheva IK Družbeno-psihološki dejavniki prilagoditve: Dis.. Dr. psihol. znanosti. -

7. Bityanova MR Prilagoditev otroka k šoli: diagnoza, popravek, pedagoška podpora. -M.: Slika. Center "Pedagoško iskanje", 1998. - 112 str.

8. Kon I. S. Sociologija osebnosti. - M: Politizdat, 1967. - 384 str.

9. Kon I. S. Odpiranje "I". - M: Politizdat, 1978. - 368 str.

10. Ananyev B. G. Človek kot subjekt znanja. - M: Science, 2000. - 352 str.

11. Leontiev A.N. Dejavnost. Zavest. Osebnost. - M: Politizdat, 1975. - 346 str.

12. Asmolov. G. Psihologija osebnosti. - M: MGU, 1990. - 368 str.

Članek je bil prejet 19. decembra 2006.

Pomen prilagoditve v sodobni psihologiji

V članku so obravnavane različne komponente. Avtorica predlaga razločevanje pojma prilagoditve od pojma socializacije, ki ni enak. Funkcije, vrste in mehanizmi prilagajanja niso povezani. Očitno je bilo ugotovljeno, da je vzorec vzet. in medosebne odnose posameznika. To je proces razvoja.

Preberite Več O Shizofreniji